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中山路小学紫都分校2010－2014年发展规划
（经第十一届第九次教代会通过）
我们通过多年的奋斗，分别在2003年通过了市级办学标准示范学校的评估，2004年又通过其复评，成为武昌区第三所市级示范学校，实现了跨越式发展。2005年以来我们通过四年的调整，进一步优化了教学质量监控和评估体系，使学校教学质量稳定于区内领先行列；2005-2009年五届艺术节的成功举办以及体育、英语、语文、数学学科一系列佳绩再次应证了我校全面发展的实力。而2009年4月通过市首轮素质教育评估，成为市首批素质教育特色学校标志着2006-2010年发展规划的提前完成。 就会得到更大的发展空间。
在此重要时期，我们要戒骄戒躁，认真审视自己，确定新的发展目标，制定新的发展规划。
一、用、W、S、O、T模式看看我校
WEAKNESS：缺陷
1、教师发展较为均衡，获得区级以上学科带头人和优秀青年教师等荣誉的骨干教师比例占全校的42％，但教师在省市区拔尖的知名教师严重缺乏，市级学科带头人仅有一人，这与想创建省市名校的目标是极不匹配的。
2、学校整体的科研意识不浓，科研能力不强，信息技术掌握不够，经验主义的作风盛行，科研兴校的战略还流于形式，教师对主体性生活化办学思想虽能认同，但在教育教学中的具体实施和自主创新仍不够充分，这些很可能导致学校及教师发展后劲不足。
3、学校教室偏少，杂而多的寝室严重影响了学校教室和功能室的合理配置，从而限制了学校发展规模。
4、管理层的管理能力有待加强，其中最需改善是部门之间的协调能力和各部门对于突发事件的决断能力。
5、学校课程的开发资源的相对欠缺（人员、特长），很可能导致不能持续发展。
6、由于紫都分校投入较大，导致财力紧缺，而学校本部在电路改造、信息技术改造等方面仍需大量投入，仅靠教育局支持肯定影响发展进程 。
审视自身缺陷，要拿发展的标尺全面衡量，这样才能看得请，看得准，才不至于妄自菲薄。但是有缺陷说明有方向，有发展空间，这是好事——辨证的思考让我们信心百倍。
SERENGTH：实力
1、全校上下忧患意识强，能吃苦，能打硬仗，形成坚定的发展信念。
2、通过几年的磨练，教师教研能力明显提高，培养了一批骨干教师，老、中、青分布较合理；年轻的领导班子经受了多重考验，班子凝聚力强，真正实现了复合领导（既抓好管理，又在一线教学），其决策力，执行力大
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