100学年度-钢琴合作艺术研究所-国立台南艺术大学.docVIP

國立臺南藝術大學100學年度研究所碩士班新生入學考試 音樂學系碩士班暨鋼琴合作藝術研究所 音樂理論試卷 （一）請為下列旋律完成四部和聲：（30%）（直接於試題上作答） 在和弦的運用上需包含至少兩種a) 六四和弦；b) 七和弦， 以及兩種以上的變化和弦（依附和弦、拿坡里和弦及增六和弦等） 請使用至少三種不同的终止式 （正格终止，半终止，假终止等） 請標明調性及和弦之羅馬級數 （二）分析 （70%） 『譜例（A）』-- W.A. Mozart: Ave Verum Corpus K.618 （請於另附之空白纸上做答） Soprano 之旋律從m.30逐漸推進、攀升至m.35第四拍，但在 m.36 第一拍處突然墜落回此上行線條之起始音，並在這個音域範圍稍加停留，造成旋律線調在音域上的斷層。請問，此首樂曲中何處也有相似的設計？ 請解釋在這首作品中，此種包含不同層次的旋律線條是由何素材而來？此素材在樂曲中其它部份（上題除外）如何被發展？ 請解釋於M.18 的旋律其弱起拍是如何演變而來？ 分析mm.11-29 之和聲 -- 請在下列譜例上標示羅馬級數及調性。 請解釋第四小節的半音階動機如何被運用在 a)旋律 b) 和聲進行 以及 c)調性的安排 『譜例（B）』-- F. Schubert: Moments Musicaux Op.94, No.1（請於另附之空白纸上做答） 請於下列譜例上劃分mm.1 - 29之樂句，並於空白纸上解釋樂句間在素材上的關聯（例如：節奏、音程、音型等），意即，素材如何被發展。 請從音型、重音之位置（accent）、節奏設計等面向討論mm.38-50 的特色 就結構上的特徵而言，mm. 1- 29 與 mm. 30 – 58 之曲式分别為何？ 『譜例 A』 『譜例 B』 8