三年级下语文导学案.doc

教 学 进 度 表 周 次 时 间 内容 备注 1 3.6-3.8 培养良好的学习习惯 2 3.9-3.15 1.《长城和运河》 ；2.《美丽的南沙群岛》 3.《庐山的云雾》 3 3.16-3.22 习作1 练习1 4．《翻越远方的大山》 5.《雪儿》 4 3.23-3.29 6.《花瓣飘香》 习作2 练习2 7.《菩萨兵》 5 3.30-4.5 8.《李广射虎》 9.《少年王勃》 10.《大作家的小老师》 6 4.6-4.12 习作3 练习3 11.《赶海》 7 4.13-4.19 12.《荷花》 13.《古诗两首》 习作4 8 4.20-4.26 练习4 期中考试周 复习、备考 9 4.27-5.3 14.《我应该感到自豪才对》 15.《水上飞机》 10 5.4-5.10 16.《跟踪台风的卫星》 习作5 练习5 11 5.11-5.17 17．《你必须把这条鱼放掉》 18.《狼和鹿》 12 5.18-5.24 19.《放飞蜻蜓》 习作6 练习6 13 5.25-5.31 20.《恐龙》 21．《槐乡五月》 22.《海底世界》 14 6.1-6.7 23.《日月潭的传说》 习作7 练习7 15 6.8-6.14 24.《寓言故事》 25.《争论的故事》 16 6.15-6.21 26.《剪枝的学问》 习作8 练习8 17 6.22-6.28 期末考试周 复习、备考 培养良好的学习习惯（6） 三年级语文下册 课时：2 执教者：马琰毓 教学 内容 分析 习惯(6)安排了两个训练主题，是由5页插图呈现的。第1页至第3页有八幅图，展现主题一：“自主预习、复习”。第4至第5页也有八幅图，展现主题二：“认真完成作业”。 教学 目标 仔细观察课本上的图，使学生懂得预习、复习的重要性，逐步养成课内外自主预习、复习的习惯。 指导学生认真观察课本插图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 重难点 重、难点：1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。 2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。 教学 资源 课件 课时 划分 2课时。其中1－3板块为第一课时，4－6板块为第二课时。 预 习 按导学单上的内容进行预习。 教学 流程 教师引导 学生活动 个性化补白 第 一 板 块 一、复习学过的良好的学习习惯。 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、思考：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？ 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词 自由说一说 讨论 观察文中插图 明确预习要求 先让学生课前预习，课上通过学生的预习让他们感知预习的重要性 。之后，在课上让学生相互讨论各自的预习情况。 第 二 板 块 三、指导课内预习 1、夸夸图上同学。 看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? 2、指导预习第一课，出示预习要求： ①读通课文，画出生字新词。 ②正确流利地朗读课文，了解大意。 ③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 教师提示：不懂的词句如何解决? 3、评评身边同学。　　 观察文中插图 相互交流 按要求预习课文 交流预习结果 教师给予辅导、点评 总结课内预习方法 第 三 板 块 四、提出课外预习的要求　 预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图六。 ①查工具书。 ②查相关资料。五、明确复习要求及重要性　　1、预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢? 2、说说有关复习的故事。 3、小结。 观察插图 交流方法 及时复习 第 四 板 块 一、导入：展示上学期几份优秀学生作业，小结导入。 二、看图，明确认真完成作业的意义 1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？ 2、集体讨论：为什么要认真完成作业？ 指导看图 3、小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。 观察作业 观察插图 相互交流 第 五 板 块 三、欣赏优秀作业。 1、学