三年级第八单元语文园地八.ppt

语文园地八 同学们，最近，我们一起学习了第八组课文。你们还记得第八组课文的主题吗？是的，是“爱的奉献”。请同学们想一想，在这个单元的学习中，我们一起学习了哪几个感人的故事呢？ 对，有《掌声》《一次成功的实验》《给予树》，还有《好汉查理》，每一篇课文都带给我们震撼和感动。你还能想起每个故事的内容吗？ 《掌声》这篇课文写的是一个叫英子的残疾女孩很自卑，一个偶然的机会，她不得不面对全班同学的目光上讲台讲故事。同学们的掌声给了她信心和勇气，英子从此变成了一个活泼开朗的人，学会了微笑着面对生活。看来，掌声对我们每个人都很重要。可以说是掌声改变了英子，在生活中，我们何不把掌声送给别人呢？ 《一次成功的实验》这篇课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生活做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。在生活中，学会合作、遵守秩序是多么重要呀。你们能够做到与人合作、遵守秩序吗？ 《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前，金吉娅用给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。金吉娅把本该送给家人的礼物送给了一个陌生的女孩儿，让她如愿以偿了。她有一颗善良的心。我们也要把帮助送给需要的人呀。 《好汉查理》这篇课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理改变了自身弱点的故事。理解和尊重可以改变一个人，我们也要学会尊重人呀。尊重别人的人才能得到别人的尊重呀。 同学们，回顾单元内容，我们知道，在生活中，我们要给予别人关爱，给予别人夸奖。 同学们，在学习生活中，你们得到过夸奖吗？当你做了什么事情，谁夸奖的你呢？别人夸了你，你的心 情怎样呢？ 是呀同学们，当我们得到夸奖， 心里会美滋滋的，觉得做事情更有 信心了，是这样吗？有人说，夸奖 犹如一缕春风，温暖人们的心头； 夸奖可以让我们发现别人的优点， 促进我们的进步；夸奖别人，欣赏 别人，还可以让我们交到更多的朋友。有个外国作家叫做马克吐温的说： 只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月。——美国作家 马克·吐温 口语交际 夸夸我的同学 同学们，夸同学，就是要夸同学的什么呢？对，夸同学的优点，长处。每个同学都有优点和长处，我们来读一读吧。 每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。 同学们，要想夸同学呀，就必须有一双火眼金睛。先让我们来找找同学身上的优点吧。找到了优点，该怎么夸呢？让我们看看有什么要求。 先想想小组里每个同学的长处，用具体的事情来夸一夸组里的同学,再推举代表在全班说。最后还可以评一评，看谁发现别人的优点多。 你们能找到同学身上的优点吗？同桌互相看看，想一想，你能够发现同桌身上的哪些优点呢？你想一想，是不是在你没带文具的时候，他曾经热心地帮助过你？解决了你的困难。她是不是学习特别刻苦，是你学习的榜样？她是不是特别懂事儿，经常帮助父母做力所能及的家务呢？ 同学们，只要我们用心去发现，就可以看到，每个同学身上都有闪光点。法国雕塑家罗丹曾经说过：“我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们都努力做个善于发现的有心人。这节课，就让我们寻找同学身上的闪光点，用具体的事例来夸夸同学。 让我们四人为一组，先想想小组里每个人的优点，然后用具体的事情说一说。如果不想夸小组里的同学，也可以夸班上其他同学。 说的时候，可以用上这样的句式： 我要夸夸我们班的_______,他______ 。有一次________________。我也要像他那样________。 我们班的______，他_____。有一回，________________。我真佩服他。 也可以用自己喜欢的句式来夸一夸。 我要夸夸我们班的王晓飞。她非常喜欢帮助人。有一次，我有一道题不会做，急得像热锅上的蚂蚁，汗都流下来了。王晓飞看到了，说：“别着急，哪里不会，我来给你讲。”她坐在我身边，一遍遍耐心地给我讲，直到我听懂。我心里特别感动。我以后也要像她那样去帮助别人。 我们班的孙明明非常懂