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生命教育教學錦囊設計－《魔鏡夢遊》生命教育篇 羅先福 新北市立秀峰高中主任輔導教師 壹、設計理念 一、如何跟青少年談童話故事《愛麗絲夢遊仙境》。 二、談談自己的夢想？「夢想」是那麼熟悉、又那麼陌生；是那麼實在，又那麼虛幻！藉由電影魔鏡夢遊電影故事，讓我們從新（心）認識所與自己的夢想與堅持。 貳、教材簡介 電影《魔境夢遊》（英語：Alice in Wonderland），2010年的美國奇幻動畫，採用真人演出3D數位模式拍製，由提姆·波頓執導，蜜雅·娃絲柯思卡等主演，於2010年3月5日在美國首映。劇情根據路易斯·卡羅的兩本小說《愛麗絲夢遊仙境》及《愛麗絲鏡中奇遇》改編，為原著故事的延續，講述19歲的愛麗絲重返魔境後的經歷。提姆·波頓曾明言，他並不認為此片是以往任何愛麗絲電影的續集，亦不是重拍版。 參、教學時機 一、生命教育課 二、學校營隊 三、藝術與生活課程 四、週會講座 五、班會討論 六、午餐時間公播版連播 肆、教學主題 關於生命教育部分 用童話故事愛麗絲夢遊仙境的話題來引起學生學習動機 從學生最熟悉的童話故事開始話題，詢問學生： 同學聽過這愛麗絲夢夢遊仙境的童話故事嗎？誰說過的？發生哪一些事情？ 接著談電影《魔境夢遊》這部奇幻動畫，採用真人演出3D數位模式拍製，這電影跟愛麗絲夢遊仙境有何不同 二、播放《魔境夢遊》電影預告片，簡單講述「故事發展」主角所遇到的「選擇」與「