人民教育出版版语文一上比尾巴最新教案.docVIP

比尾巴教学设计 一、教材分析 《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这首极富童真童趣的儿歌，用三问三答的形式，向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生，能帮助学生理解课文，引起学生好奇心和求知欲。 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌，为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。 二、教学目标 1、知识与能力：认识12个生字，了解动物尾巴的特点。 2、能力目标： 能正确、流利地朗读，学会朗读问句。 3、情感目标：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。 三、教学重点、难点 本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学的难点是读好文中的问句。 四、教学准备 　　多媒体课件、生字卡片、动物头饰 　　 　　 　　 　　 　　 　　 一、课