人民教育出版版语文六上鹿和狼的故事教学设计2.docVIP

14、鹿和狼的故事 黄村小学 杨世忠 教学目标： 1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 3、体会故事告诉我们的道理。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点、难点： 引导学生明白故事告诉我们的道理。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、导入新课 看看这是什么？生：狼。听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？ 是啊！在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情的消灭，可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却告诉我们另外一种看法。 二、自学课文，提出自学要求。 1、读通课文思考： （1）、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿群采取了哪些措施？结果怎样？ （2）、毁灭凯巴伯森林的罪魁祸首是谁呢？你能画出狼、鹿、森林这三者之间的关系图吗？ （3）、这个故事告诉我们什么道理？ 2、再不懂得地方做上记号，准备质疑。 三、学生自学、思考 四、小组讨论，交流以上思考题，集体汇报交流。 五、再读课文，加深对课文内容的理解。 1、读了课文说说你读懂了什么？ 　 2、提出不懂的地方，解疑。 3、指名复述发生在凯巴伯森林的故事。 六、重点讨论 1、为什么我们不应该完全消灭凶