1.教学设计_336776.pdfVIP

教学设计 课程名称 转一转 教材版本 人教版六年级下册 教师姓名 牛丽枫 及年级 教学目的 1．通过把平面图形旋转成立体图形，引导学生进一步认识圆柱和圆锥，提高学 生研究问题的能力和解决问题的能力。 2．培养学生观察分析的能力，形成画图的良好习惯。 教学重点 通过把平面图形旋转成立体图形，引导学生进一步认识圆柱和圆锥。 教学难点 提高学生研究问题的能力和解决问题的能力。 教学过程 设计意图 一、引入 在上课的之前我们一起动手做一做有趣的小游戏。先准备一 通过让学 生观察平面 新知 张长5 厘米，宽2 厘米的长方形纸，以一条边为轴旋转想一想， 图形旋转成 旋转之后形成了什么样的立体图形？在以另一条边旋转试试。以 立体图形的 过程培养学 5 厘米为轴旋转形成了高是5 厘米的圆柱；以2 厘米为轴旋转形 生的空间想 成了高是2 厘米的圆柱。现在请你在本上分别算一算 象力。 二、主动 两种圆柱的体积。 明确长方形 以不同的边 探究 掌 为轴旋转所 握方法 形成的圆柱 体体积也不 一样。以短边 为轴旋转体 积比较大。 以5 厘米为轴旋转形成了高是5 厘米的圆柱的体积是： 2 3.14×2 ×5 =3.14×4×5 3 =62.8 （cm ） 以2 厘米为轴旋转形成了高是2 厘米的圆柱的体积是： 2 3.14×5 ×2 =3.14×25×2 3 =157cm ） 一张长方形纸以一条边为轴旋转形成圆柱，不同的边为轴形 成的圆柱的体积不同。 再准备一张直角三角形，一条直角边为5 厘米，另一条直角 边为2 厘米。分别以两条直角边转一转，旋转之后形成了什么样 的立体图形？以5 厘米为轴旋转形成了高是5 厘米的圆锥；以2 厘米为轴旋转形成了高是2 厘米的圆锥。赶紧动笔分别算一算圆 锥的体积