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校園人為災害狀況緊急應變處理參考 精神異常人士(有心人士)進入校園騷擾或傷害學生事件 壹、事件特徵與注意事項： 一、因校園開放，面對外來人士難以判別其精神狀況，且精神異常者對校園、學生之騷擾或傷害行為，無法以尋常之思考研判與處理。 二、應利用學校各種集會與課堂機會加強學生安全教育概念，以減少或避免學生受到騷擾或傷害。 三、精神異常人士進入校園騷擾或傷害學生事件，首先應注意現場掌控及有效疏導，以降低或避免學生受到騷擾或傷害。 四、校安人員(值班教官同仁)應即刻趕赴現場有效穩定現場狀況，以避免學生受到傷害為首要。 五、緊急應變處理流程： 貳、狀況處理： 第一階段─接獲報告時 一、立即轉知其他老師及行政人員緊急疏散學生，校安中心人員留值一人(負責通報、連絡及記錄)，餘立即趕赴現場協助。 二、通報110，請求轄區警察單位(泰和派出所)協助。 三、通報校長、學務主任、總務主任、校安中心編組人員並啟動緊急應變小組。 第二階段─現場處理 一、學生，圍觀。 二、。 三、。 校園人為災害狀況緊急應變處理參考 歹徒入侵校園綁架學生 壹、本案特徵及注意事項： 一、歹徒進入校園綁架學生，極可能攜帶殺傷性之武器，因此首重對學生人身安全之保護，避免造成傷亡。 二、確認訊息後立即向110報案、並通報教育部校安中心。 三、儘速通知家長、導師、學校各級長官，啟動緊急應變小組。 四、隔離脅持區域，劃出危險範圍，嚴禁人員進出。 五、校安人員非專業刑偵人員，應以先期了解及控制現場狀況為主，必要時，持續與歹徒對話，穩定其情緒，直至警方人員到場，再配合其相關作為。 貳、狀況處理： 【第一階段─接獲報告時】 一、簡要詢問通報者： (一)被脅持學生為何人（年級、科、班）?目前身處何地?事發概要及目前狀況? (二)歹徒是否當場提出訴求，是否有自殘、傷人之顧慮? (三)詢問是否已有其他傷者，現況如何？ 二、校安中心除必要留值人員外，餘立即趕赴現場協助。 三、立即向110報案並通報校長、學務主任、學生家長及教育部校安中心。 四、如有傷者，須同時通報救護車立即送醫。 【第二階段─現場處理】 一、校安人員趕赴現場，並通知警衛封鎖校內通往校外各通道。 二、發現歹徒時，即與其對話儘量安撫其情緒，拖延時間等待警方抵達，確保學生安全。 三、疏導其他同學勿接近歹徒所在位置。 四、派員巡視學校週邊，並觀察現場附近有無其他可疑人員，蒐集相關線索資訊供警方偵辦。 五、啟動緊急應變小組，綜理全般狀況並對外發言 六、瞭解學生背景資料並與家長聯繫。 【第三階段─後續處理】 一、配合警方管制，嚴禁無關人員接近。 二、瞭解警方處理進度、情形，隨時向學校各級長官（緊急應變小組成員彙報）。 三、獲救學生轉介輔導室實施個別心理輔導。 四、對於間接涉入學生實施團體輔導或視狀況實施個別輔導。 五、持續與受害學生、家長連繫，瞭解其近況，表達關懷。 六、由學務處召開檢討會，瞭解歹徒進入校園方式及校園管理疏漏之處，並陳報教育部校安中心，防範類似案發生。 參、參考資料(法規)： 一、教育部建構校園災害管理機制實施要點。 二、教育部校園安全及災害事件通報作業要點。 校園人為災害狀況緊急應變處理參考 色狼潛入校園性騷擾 (猥褻、性侵)學生事件 壹、事件特徵與注意事項： 一、性騷擾(猥褻、性侵)事件，常因被害人心生恐懼、不願再次面 對，而選擇逃避，造成加害者食髓知味，再次犯案。 二、學校對類此事件若處理不當，極易引起學生義憤、騷動，並讓女學生人人自危，且易被媒體渲染報導。 三、校安中心接獲性騷擾(猥褻、性侵)通報時，應即保護受害學生 並交由女性專業輔導老師安撫以穩定情緒。 四、倘加害人仍於校內，應立即啟動緊急應變小組，校安中心除必要留值人員外，須立即分配人力封鎖，保留現場完整，管制人員出入，查察附近可疑人員等。 五、倘為疑似性騷擾，則交由性別平等教育委員會處理。 六、利用各種集會、學生活動，並結合課程加強教育學生安全維護觀念與知能，以避免校園性騷擾(猥褻、性侵)學生事件發生。 七、校園性騷擾(猥褻、性侵)學生事件，應保密受害學生個人資料學生心理輔導應委由諮輔專業老師負責，避免受性騷擾 (猥褻、性侵)學生二度傷害。 八、校園性騷擾 (猥褻、性侵)學生事件，請輔導室依性侵害性侵害防治中心一、。 二、。 三、。性侵害 校園人為災害狀況緊急應變處理參考 學生自殺、自傷狀況【已遂（死亡）、未遂（受傷）】 壹、事件特徵及注意事項： 一、處理原則為「救人第一、安全為先」。 二、本案應會同諮商輔導、衛保人員與導師、家長等共同處理，並作必要轉介處理。 三、本案注重平日的輔導及抒壓，若處理不當，易形成連鎖效應， 使眾多青年學子受挫就採取自殺等