2019年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版.doc

2019年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版 教学目标： 知识与能力：认识5个生字，会写7个生字。指导“辞、舍”的字音；指导“陵”的字形。有感情地朗读古诗、理解古诗、背诵古诗。提高学生的诗词鉴赏能力。 过程与方法：通过查找资料和工具书、边读古诗边想画面的学习过程，指导理解古诗、鉴赏古诗的方法。 情感态度价值观：想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。激发起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学重点：运用识字方法自主识字。运用查找资料和工具书、边读古诗边想画面的方法学习古诗。 教学难点：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。教学过程： 一、课前展示（前奏版-5分钟） （科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分） 二、创境激趣（启动板—教师创设情境） 中国,是诗的国度,我们学过很多古诗,“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句让我们动情,“本是同根生,相煎何太急”的诗句令我们落泪,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的诗句催我们奋起……今天让我们一起穿越时空的隧道,走进“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境,来体会李白的心路历程。 三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练） 1、理解题目。 2.读通古诗：读准字音 3、小组合作，理解诗句意思： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、班级汇报交流 5、这首诗表达了作者怎样的情感？指导朗读。 6、用上述方法学习《送元二使安西》 诗意：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练） 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（ ）代诗人（ ）的作品，这首诗前两句叙（ ），后两句写（ ），诗人通过叙事写景，表达了对老朋友（ ）的深情。 2.《赠汪伦》前两句（ ），后两句用了（ ）的修辞手法抒情。全诗表达了朋友之间( )深厚友情。 五、板书设计： 20古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 六、课后反思： 本课两首古诗，学生已经在暑假积累完成，都能够流利地背诵。在教学中，让学生结合注释、字典和书中插图，采用小组合作的方式有效地理解了古诗的诗意。 附送： 2019年四年级语文上册 古诗两首练习 人教新课标版 班级 姓名 一、比一比，填一填。 莫 慕 腊 蜡 浑 辉 名其妙 月 身 名而来 烛 煌 二、背一背，写一写。 题西林壁 三、语文与生活。 我们来联系生活实际说一说对下面诗句的理解吧。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 四、积少成多。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 五、轻松一刻。 传说苏东坡和妹妹苏小妹都很有才气。有一次中秋节的夜晚，兄妹二人在花园炊酒赏月。下酒菜中有一碟切开的咸鸭蛋，苏小妹便指着咸蛋出一上联，要哥哥对下联： 剖开舟两叶，内藏黄金白玉 此联用词形象典雅，有一定难度。苏东坡一时想不到恰当物品来对。正在为难时，正