2019年四年级语文上册 32.飞船上的特殊乘客教案 新人教版.doc

2019年四年级语文上册 32.飞船上的特殊乘客教案 新人教版 教学目标： 1、认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。 3、学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。 教学过程： 一、初读课文，理解题意 1、板书：飞船 你们了解哪些飞船呢？它有什么特点？能介绍给大家吗？ 2、课文中的飞船上有哪些乘客？它们是谁？读读课文就知道了。 3、补充课题：飞船上的特殊乘客 二、感知课文内容 1、自由读课文，借助工具书学习课文中生疏的词语。 2、教师出示提纲： （1）先说明自己的身份，如“我是太空黄瓜的种子”。 （2）说明自己在太空游历的经过。 （3）说明自己遨游太空后长成的果实与众不同之处。 三、自读感悟，理解课文 1、以“我是太空中的……”为题，先在小组内交流。 2、全班交流，选出“最佳太空种子”，要求语言准确，叙述条理清楚。 3、思考、讨论：这些太空植物的优点从何而来？ 4、师生共同小结 A、是因为受宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境，使一部分种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。 B、是经过科学家对太空植物种子的优选和优育。 （1）在讨论的过程中借助工具书理解一些专业术语的意思：辐射、微重力、高真空、遗传物质、变异植株、性状…… （2）这些蔬菜除了外形美观，味道鲜美以外还有什么优点？默读课文，在书上找一找。 （3）通过课外学习查找资料，你还知道哪些太空植物有神奇的用途？ （4）阅读第六自然段，理解“其实真正的魔法师是聪明勤奋的科学家。是他们的知识和工作创造出了一个一个奇迹！”的含义。 附送： 2019年四年级语文上册 32《牛郎织女》导学稿 语文S版 课型：新授课????????? 备课： 教学目标： ??? 1、能认读、听写生字、词、能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。 ??????2、指导学生默读课文，把握课文内容，复述“牛郎织女”这个故事。 ??????3、有感情的朗读课文，感受牛郎织女勤劳、善良的品质，和他们真挚的感情。 教学重点、难点： ?????? 指导学生复述“牛郎织女”这个故事。并感受牛郎织女勤劳、善良的品质。 ??????????????????????????????????? ?第一课时 教学内容：初读课文，整体感知。 一、预习自学 初读课文，认字解词。 在课前完成（1）、（2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 1、自主学习：再读课文，理清层次。 (1)、本文按文体来说是一则什么故事？ (2)、课文的故事是围绕哪些人物讲的？ (3)、梳理总纲。 牛郎身世——照看老牛——老牛说话——织女下凡——相识织女 辛勤劳动——老牛留言——织女被抓——牛郎追赶——隔河相望 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈 1、给下列字注音 郎（???????? ）嫂（???????? ）锦（???????? ）饰（???????? ）衰（???????? ）尸（???????? ）嫁（???????? ）隔（???????? ） 2、比一比，再组词， 朗（???????? ）?????? 咧（???????? ）??? 舔（???????? ）???? 循（???????? ）???? 衰（???????? ）???? 缎（???????? ） 郎（???????? ）????? ?列（???????? ）??? 添（???????? ）???? 昏（???????? ）???? 哀（???????? ）???? 锻（???????? ） 3、根据意思写词语。 (1)跳着脚喊叫，像打雷一样。（???????? ） (2）心里急得像火烧一样。（???????? ） (3)海水猛烈的向上涌。（???????? ） (4)心思灵敏，手灵巧。（???????? ） (5)富丽、宏伟、美丽、气势大。（???????? ） 六、拓展延伸 .交流观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。 ? 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文。 一、预习检测 在课前完成1、2项内容： 1、自