2019年四年级语文上册 赵州桥一课一练（无答案） 浙教版.doc

2019年四年级语文上册 赵州桥一课一练（无答案） 浙教版 一、看拼音，写词语。 shè jì xióng wěi héng kuà chuàng jǔ jiǎn qīng zhòng liàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān gù shí 1án 1án bǎn jīng měi tú àn qián zhǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo wàng bǎo guì yí chǎn chōng jī lì shuāng 1óng xì zhū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组 词。 1.比一比组词。 县( ) 设( ) 坚( ) 部( ) 具( ) 没( ) 竖( ) 陪( ) 案( ) 回( ) 栏( ) 跨( ) 安( ) 固( ) 拦( ) 夸( ) 2.多音字组词。 zhuǎ( ) gān( ) 爪 干 zhǎo( ) gàn( ) 三、填 空。 世界( ) 减轻( ) 雕刻( ) 回首( ) 历史( ) 非常( ) 节省( ) 相互( ) 双龙( ) 参加( ) ( )的石匠 ( )的图案 ( )的遗产 ( )设计师 ( )的赵州桥 ( )的水花 ( )石拱桥 ( )桥洞 四、造 句。 只有：_____________________________________________________ 不但……而且……___________________________________________ 五、选字义。 1.世界闻名( ) 耳闻( ) 闻一闻( ) ①听见 ②用鼻子嗅 ③名气、名望 2.双龙戏珠( ) 京戏( ) 戏弄( ) ①嘲弄 ②戏剧 ③玩耍 3.坚固( ) 坚定( ) ①坚决 ②硬 六、按原文填空。 这座桥( )，( )。桥面两侧有( )，栏板上( )着( )；有的( )两条( )的龙，嘴里吐出( )；有的刻着 ( )，前爪( )，各自( )；还有的刻着( )。( )龙( )都在( )，真像活了一样。 七、试着写。 你知道哪些名胜古迹，知道多少写多少。 ________________________________________________________________ 附送： 2019年四年级语文上册 跨越海峡的生命桥教案 人教新课标版 教学目标： 知识与能力：认识8个生字。会写12个生字。指导“凋、暂、胞”的字音； 指导“袭、湾”的字形；。正确读写“海峡、苍白、移植、血脉相连”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，提高学生的阅读能力和理解能力。 过程与方法：通过抓住重点词句、联系上下文理解课文、感情朗读的学习过程，学习作者语言朴实自然，叙写生动的表达方法，生字，体会其在文中的表达作用。 情感态度价值观：感受海峡两岸的血脉亲情，体会给予的快乐。 教学重点：抓住重点词句、联系上下文理解课文、感情朗读，理解课文内容。 教学难点：学习作者语言朴实自然，叙写生动的表达方法，生字，体会其在文中的表达作用。 教学过程： 一、课前展示（前奏版-5分钟） （科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分） 二、创境激趣（启动板—教师创设情境） 《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候，格外感动，我想你们也一样，让我们再来读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？ 三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练） 1、