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Unit 9 What does he look like?
Period3 SectionB1a-1e
【教学目标】
知识与技能
(1)熟练掌握下列词汇:e, round
(2)熟练掌握下列短语:(3)掌握下列句型:Here comes the movie actors.
继续学习本单元描述人的句型
过程与方法情感、态度与价值观
帮助学生正确表述人物的相貌。
the Where is …? game to review the parts of the body. Ss stand up and touch their organs.
T: Everybody follow me, where is your head?
Ss: Here it is.
T: Everybody follow me, where is your hair?
Ss: Here it is.
T: Everybody follow me, where is your face?
Ss: Here it is.
T: Everybody follow me, where are your eyes?
Ss: Here it is.
T: Everybody follow me, where is your mouth?
Ss: Here it is.
T: Everybody follow me, where is your nose?
Ss: Here it is.
复习了身体部位的单词。 将本课时五官名词自然呈现。充分达到热身目的,提高了参与率。
2.Say what your favorite singer or athlete looks like, others guess who he/she is.
三.合作探究
1. Show four pictures and talk about their appearances.
T: Look at the baby. Can you describe how it looks like?
S1: It has a round face.
T: What about the eyes?
S2: The baby has big eyes.
Work on 1a. Match the words with the pictures.
2. Work on 1b
Make sentences about famous people. Fill in the blanks.
培养学生的观察力。
3. Listening practice
(1)Work on 1c. Listen and write Johnny Dean’s and Tina Brown’s jobs in the chart.
(2) Work on 1d. Listen again. What do Johnny and Tina look like? Complete the chart in 1c.
(3) Ask Ss to get into pairs and role-play the conversation. Have some pairs role-play the conversation in the front of the class.
听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。1c要求学生听出职业的单词。而1d要求学生听出关于外貌的形容词。角色扮演的设置主要是将孩子带入情境。
4. Pairwork
(1) Work on 1e. Make a conversation about your favorite singer or athlete, and how he/she looks like.
这个阶段的学生都有自己的偶像,谈论明星能激起学生学习英语的兴趣,当语言变成一种需要时,学生们便能自然的张开嘴了。
四.点拨总结
1.This person has a big nose.
一般情况,在可数名词单数前要用a/an,不可数名词和复数名词前不能用a/an.
a/an 叫不定冠词,the 叫定冠词,二者统称为冠词。
用a , an 或/ 填空
Jenny has ___ big mouth, but Tony has ____ small mouth.
I have ____ short black hair.
My little sister has ____ big eyes and ___small ears.
判断下列句子的正(T)误(F),将错误的改正过来。
My favorite singer has a blonde hair. ( )__
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