2017届高考历史第二轮专题模块检测14.docVIP

选修专练(三)　20世纪的战争与和平 (时间：30分钟　满分：60分) 1．(2015·临沂模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一　我绝不相信，在这次战争结束时，即使我们站在一旁而且继续站在一旁，我们能够在物质上使用我们的力量，决定性地消除战争时期已经发生的情况，防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下…… ——《英国外交大臣格雷在英国下 议院的演说》(1914年8月3日) 材料二　这是一场与全世界为敌的战争。美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底。这里并不曾有任何区别。挑战是向全人类的。每个国家必须各自决定怎样去对付它。……我们的动机并不是复仇，也不是把国家的物质力量拿出来耀武扬威，而仅仅是主持正义和维护人类权利，我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。 ——《威尔逊总统提请美国国会对德宣战 的演说》(1917年4月2日) (1)根据材料一，分析英国面临战争时外交政策的转变。(9分) (2)材料二提到的“手段”是一种什么样的战术？美国参战真的是为了“主持正义和维护人类权利”吗？说明理由。(6分) 2．(2015·武昌区调研)阅读材料，回答问题。 材料　1928年8月27日，德、美、比、法、英、意、日、波、捷等15个国家的代表在巴黎作为创始国签订了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》，又称《白里安——凯洛格公约》或《巴黎公约》。主要内容是：缔结各方“斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为国家政策的工具”；缔约各方之间“可能发生的一切争端和冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理和解决”；其他各国都可以加入本公约。该公约于1929年7月25日生效，截至1933年，加入者共计63个国家。……列强对公约还提出了各自的保留条件，这些条件集中到一点，就是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编》 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出《非战公约》签署的背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，对《非战公约》的内容进行评价。(7分) 3．(2015·东北四市模拟)阅读下列材料，回答问题。 材料一　美利坚合众国参议院及众议院集会于国会，联合决议：在两个或两个以上外国之中间发生战争，或战争在进行之中，总统应宣布此项事实，宣布以后，凡以军械、军火或军备，自美国之任何地方，或其属地之任何地方，输出而运至该交战国之任何港口，或运至任何中立国港口以备转运至任一交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者，均为违法。 ——美国中立法：两院联席决议案(节录) (1935年8月31日) 材料二　1941年1月，罗斯福在向国会作的年度咨文中提出美国的三大政策：(一)全面加强国防；(二)全面支援抵抗侵略而使战争保持在本半球之外的各地一切坚定的民族；(三)美国不能默许一个由侵略者颐指气使和绥靖主义者发起的和平，持久的和平是不能以别人的自由为代价买来的。 ——张海鹏《中国近代通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国两院联席决议案出台的历史背景。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括美国政府政策的变化并说明变化的原因。(9分) 4．(2015·淄博诊断)阅读材料，回答问题。 材料　。 ——据2011年10月10日新华网专家访谈： 美开启“第六次世界战争” (1)根据材料及所学知识，指出六次世界性战争的各自特点。(9分) (2)朝鲜战争持续四年(1950－1953)，有近20个国家参与，但材料没有把它视为“世界性战争”，这样做是否合适？为什么？(6分) 1．解析：第(1)问，从材料一可知英国外交政策由长期奉行的“光荣孤立”外交政策，转变为放弃传统的“光荣孤立”政策，参加战争。第(2)问第一小问，从材料二“美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒，而其他中立和友好国家的船舶和人民，也被用同样手段击沉，淹没海底”可知是一战时德国实行的无限制的潜艇战；第二小问，结合美国的阶级本质和参加一战的原因等史实，阐述美国参战的真实理由。 答案：(1)英国在战前长期奉行“光荣孤立”的外交政策，其基本原则是维持欧洲大陆各大国之间的均势，利用大国间的矛盾来维护自己的利益。但是，由于德国实力迅速增长，英国与法国和俄国结盟。第一次世界大战爆发后，英国借口对法国承担的义务，放弃传统的“光荣孤立”政策。 (2)战术：无限制的潜艇战。不是。 理由：美国参战的真实动机是通过战争牟取暴利，扩大自己的影响，以便伺机夺取世界霸权。 2．解析：第(1)问，结合凡尔赛会议后