2017届高考地理第一轮考点复习学案48.docVIP

高考一轮复习 必修一：自然资源与灾害对人类活动的影响 扬州大学附属中学　　徐飞 第二课时：自然灾害对人类 【知识构建】 考试说明关于本课的“考试要点”是“自然灾害”。其具体要求包括以下几个方面：识记自然灾害的概念及分类理解自然灾害的成因、危害及防治措施结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。识记自然灾害的概念及分类理解自然灾害的成因、危害及防治措施结合实例分析自然灾害发生的主要原因及危害。 教师活动 学生活动 设计意图 考向 分析 投影展示近年来江苏高考题中有关“自然灾害与人类”的内容和题目。 分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“自然灾害与人类”问题的切入点和重难点。 高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。 学习 目标 展示 投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。 ①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。 明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。 第二部分：复习内容设计 考点诠释1：自然灾害的概念和分类。 探究活动1：结合教材，归纳自然灾害的概念和类型。 1．自然灾害概况 概念：在发生的，对人类构成危害的事件。 分类【典型例题1】 图4为某年我国局部地区5月中旬至7月上旬降水量分布示意图，读图回答1-2题（双选） A、台风 B、寒潮 C、干旱 D、冰雹 2.形成上述气象气候灾害的主要原因是 A、副高控制，晴热少雨 B、冷空气南下，触发强对流天气 C、大气污染加剧，雾霾频频出现 D、夏季风尚未影响到此，雨带远在南方 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 自然灾害的影响及防灾减灾措施4）。 教师聆听学生的解题思路，进行评价。 提炼解答同类试题的思路、技巧和方法。 学生自主思考完成典型例题1。 学生说出解题思路和所选答案，展示自己的思维过程。 学生互评 选择高考题中的典型例题进行解题训练。 培养学生的读图能力和稳定的解题方法。 答案：1.CD 2.BD 思路点拨：第1题华北是温带地区，基本不受台风影响；5月中旬至7月，北方基本不受寒潮影响；华北是温带季风气候，夏季风不稳定, 5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾 ；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。所以选CD。 第2题5月中旬至7月，副高的位置在长江以南地区，影响不到华北，干旱和冰雹天气可以减轻大气污染、雾霭。5月中旬至7月，如果雨带未到达华北，就可能发生旱灾；5月中旬至7月，地面升温快，气流强烈上升，如果冷空气南下，就可能产生强对流天气，形成冰雹。 探究活动4：整理洪水成因及治理分析模型 教师活动 学生活动 设计意图 建构地理知识体系 教师指导学生回顾复习的内容。 评价学生的答案。 学生回顾复习内容，整理洪水成因及治理分析模型洪水成因分析模型 【典型例题2】 3.读材料完成下列问题。 材料一 北京时间2011年3月11日13时46分，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级的大地震。超级强震引发浪高达10米以上的海啸以及核泄漏事件，给日本经济造成重大损失。 材料二 2011年08月16日（新华社）东非地区正遭遇60年以来最严重的干旱，出现大范围饥荒，约有1200万人正挣扎在饥饿导致的死亡线上。 材料三 中新网2011年6月20日电 综合消息，6月3日以来，南方部分地区相继出现4次强降雨天气过程，截至6月20日16时，此次灾害已造成13省份175人死亡86人失踪。 （1）材料中涉及的气象灾害有哪些？(2分) （2）山区发生地震后，需要防范由其引起的下列次生自然灾害是( ) (2分) ①山体崩塌 ②泥石流 ③水土流失 ④滑坡 ⑤水库决堤 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ （3）根据材料三和图7分析我国洪涝灾害分布的主要特点是什么？并分析不同区域形成该洪涝灾害的共同原因。(6分) 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 我国的自然灾害 使用多媒体投影展示典型例题2的图（图7），指出分布图在考查本考点中的重要性。 教师聆听学生的解题思路，进行评价。