2017届高考地理第一轮考点复习学案55.docVIP

高考一轮复习 必修一：从宇宙中看地球 扬大附中　　陈茜 第六课时：地球公转的地理意义（三） 【学习目标】 1．能够对“地球公转运动的地理意义”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。 2．通过合作共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，认识理解并应用地理规律和原理。 3．能联系生活实践，用学科知识科学解释相关地理现象。 【学习策略】 1.理解四季和五带的形成，培养综合运用太阳光照图的能力。 2.正午太阳高度的应用和昼夜长短、日出日落方位及时刻的计算。 3.阅读教材，联系其它章节内的知识内容。利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，认识本节内容考查的难易程度，对症下药，归纳解题方法和解题技巧。 【课堂活动】 考点诠释3：地球公转的的地理意义。 一、昼夜长短与日出日落 探究活动1：读图1，了解昼夜长短和日出日落时刻及方位的关系，完成表1 表1：利用日照图来判断日出日落方位和日出日落时刻的早迟 太阳直射点位置 北半球季节（或节气） 全球日出日落方向 时刻（地方时，与6或18点相对比） 太阳直射赤道 二分日 日出方位： 日落方位： 日出： 日落： 太阳直射北半球 夏半年 日出方位： 日落方位： 日出： 日落： 太阳直射南半球 冬半年 日出方位： 日落方位： 日出： 日落： 探究活动2：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。 【典型例题1】（2015福建卷） 图2为某摄影爱好者在图3中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成1—2题。 1.摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是（ ） A.东南 7月1日06时 B.东北 7月1日06时 C.东北 1月1日12时 D.东南 1月1日12时 2.拍摄“日出”美景的地点是图5中的（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、正午太阳高度的应用 探究活动3：若图4中楼房和热水器均位于我国华北地区，尝试归纳当地正午太阳高度与图中楼间距（L）、热水器倾角（β）等的关系。 提示：解答本类问题题需要掌握正午太阳高度的分布规律在生活中的应用。主要应用一为确定楼间距、楼高，为了保证各楼层都有良好的采光条件，楼与楼之间应当保持适当距离。二为太阳能热水器的倾角调整：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使太阳光与受热板成直角。 探究活动4：典型例题分析，学生自主完成典型例题2。 [典型例题2]（2016年徐州三模卷）清华大学校园中的日晷上铭刻的“行胜于言”四字，是清华人的理念，也是中国人的价值观。日晷由晷针和晷盘组成，晷针垂直于太阳视运动的轨道平面，上端指向北极星方向。在晷盘面上刻划出12格，每格代表两个小时，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子投向晷盘面，并以此来显示时刻。图1为清华大学日晷景观和某时刻该日晷针影位置图。读图，回答3-4题。 3．图中日晷所表示的时间大约为北京时间 A．7:00 B．9:00 C．15:00 D．17:00 4．当晷针正午针影为一年中最短时 A．地球公转速度为一年中最慢 B．全球有一大半地区进入新的一天 C．该日全球日出东北方向，日落西北方向 D．北半球各地正午太阳高度达一年中最大 三、昼夜长短与正午太阳高度的变化与五带、四季形成的关系 探究活动5：读图6，归纳四季五带形成的关联图。 探究活动6：学会判读、绘制和运用太阳光照图，完成表2。 光照图按照呈现形式的不同，光照图可分为半球光照图、全球光照图、局部光照图等。通过光照图的判读，掌握对地方时计算、日出日落时间计算、昼夜长短的判断、正午太阳高度的计算、晨昏线的判断等的方法和技巧。在光照图上，挖掘图中的隐含信息是解题的突破口。直射点 信息 太阳直射经线的确定：是距离太阳光线最近的经线，也是平分昼半球的经线②太阳直射纬度的确定：可利用晨昏线与相切纬度来计算：直射纬度＝___ 时间 信息 晨昏线与赤道的交点时间：晨线与赤道交点所在经线的地方时是______，昏线与赤道交点所在经线的地方时是______；②晨昏线与纬线圈切点时间：切点所在经线通过的赤道地区位于昼半球，即经线平分昼弧，则该经线时间为________；切点所在经线通过的赤道地区位于夜半球，即经线平分夜弧，则该经线时间为______________；切点所在纬线圈为极夜时，切点所在经线时间为__________，切点所在纬线圈为极昼时，切点所在经线时间为__________ 太阳高 度信息 晨昏线上太阳高度是____太阳直射点的太阳高度是______；正午太阳高