2017届高考地理第一轮考点复习学案57.docVIP

高考一轮复习 必修一：大气圈与天气、气候 第二课时：全球气压带与风带 扬州市第一中学　　吴春燕 【学习目标】 1．绘制全球气压带、风带示意图，了解气压带、风带的形成，分析其分布、移动规律及对气候的影响，提高分析问题的能力。 2．通过读冬、夏海平面气压分布图，分析海陆分布对气压带的影响，理解季风环流的形成及影响。 3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。 4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。 【学习策略】 学会分析“全球的气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响”、“西南季风的成因” 对地理思维的综合性要求较高，需要通过对众多相关示意图和统计图表的分析、比较、判断。 【课堂活动设计】 考点诠释1：全球气压带、风带的分布及移动规律。 大气环流 1.大气环流的概念： 。三圈环流和季风环流属于大气环流的组成部分。 2.大气环流的作用： 二、气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响 1．三圈环流： （1）影响因素：高低纬受热不均、地转偏向力。 （2）分布情况：低纬环流（0°-30°），中纬环流（30°-60°）， 高纬环流（60°-90°） （3）三圈环流在近地面的表现：七个气压带、六个风带，赤道低压为轴南北对称，高、低压相间分布，中间为风带。 探究活动1：开展小组合作学习，研讨气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响。 2. 气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响 表1气压带的特点 气压带 成因 特征 气流 属性 极地高气压带 副极地低气压带 副热带高气压带 赤道低气压带 表2风带的特点 风带 风向 属性 信风带 西风带 极地东风带 表3 气压带、风带的分布和移动对气候影响的实例 气候类型 大气环流状况 降水特征 热带雨林气候 常年受 控制 雨型 温带海洋性气候 位于温带大陆 海岸，常年受 带影响 地中海气候 位于亚热带大陆 海岸，夏季受 控制，冬季受 带影响 雨型 热带草原气候 夏季受 带影响，冬季受 控制 雨型 热带、亚热带、温带季风气候 夏季盛行来自海洋的 风， 冬季盛行来自大陆内部的 风 热带沙漠气候 常年受 带或 带控制，降水稀少 雨型 读图训练气压带、风带的分布图的判读。 1.说出图4中数字代表的气压带、风带名称 2.图5中与杭州白昼时间最短的时刻相一致的是 3.说出图6中数字代表的气压带、风带名称。 探究活动2：典型例题分析，学生自主完成典型例题1。 [典型例题1](2016年扬州市调研测试卷) 热带辐合带是南北半球信风气流形成的辐合地带，其位置随季节而变化。图7为“某区域热带辐合带形成与云系示意图”。读图完成（1）-（2）题。 （1）图中①、②、③、④处的风向分别是 A．西南风、东南风、西北风、东北风 B．东北风、东南风、西南风、西北风 C．东风、北风、西北风、西南风 D．东北风、东南风、西风、西风 （2）热带辐合带 A．夏季北移，冬季南移 B．位置移动的根本原因是气温变化 C．影响的地区气候温和 D．影响的地区降水较多 三、季风环流的形成及其影响 探究活动3：开展小组合作学习，研讨海陆分布对大气环流的影响及季风环流 。 表4海陆分布对大气环流的影响 半 球 月份 形成原因 气压中心 大陆 海洋 北半球 7月 带被大陆压切断 低压 和亚速尔高压 1月 带被大陆压切断 高压 阿留申和冰岛低压 南半球 海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈状分布。 阅读图文材料回答下列问题。材料：“一带一路”路线(图)。 图材料：西安与加尔各答气温与降水统计资料(图1)。西安与加尔各答气候特点的不同点主要有____________；______________。两地气候成因上的相同点是______________。 0° 30°N 对流层顶部 云系 气流运动方向 图7 图6 图5 图4 图3气压带、风带的季节移动示意图 图2气压带、风带的形成与分布示意图 30°S ① ② ③③ ④③ 图8 一月海平面气压分布示意图 图9 七月海平面气压分布示意图 图10 亚洲季风 西安与加尔各答气温统计资料　　图1　西安与加尔各答降水统计资料 图13