中老年教师专业成长历程反思.ppt

罗田县“中小学体育中老年教师专业 历程反思”征集评选活动方案 一、指导思想二、活动目的三、参加对象四、活动内容要求五、评选与推介 方 案 提 纲 一、指导思想 为充分发挥中老年教师引领示范，成果导向的作用。汇聚中老年教师的专业成长历程智慧，持续引导青年教师准确把握教育教学，让青年教师快速成长，结合国培项目区域县要求，决定在全县举办”中小学体育中老年教师专业历程反思“征集评选活动。 二、活动目的 专业历程反思就是教师对以往的教育教学行为回顾、思考、总结、研究、进而甄别经验教训，更新教学观念，提升教师技能所进行的活动。是教师专业成长、走向专家型教师的必由之路。通过反思，亦能把每位教师如何注重营造宽松、愉快、民主、和谐的充满生机与活动的课堂教学氛围。如何把赏识的情感带进课堂的经验传授给其他教师。 教师在成长过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。它是贯穿于整个教学生活的行为，反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征。 * 1、 通过撰写教学反思促进教师专业化成长。 2、 及时总结、研究、提升教师技能。 3、 促进教师由教书匠到研究型教师的转变。 二、活动目的 4、 不断回顾、思考、积累经验、落实课堂教学实效性。 专业历程反思可以达成以下目的： 三、参加对象 四、活动内容要求 1、专业成长历程反思应该是一个过程。是一  个人不断学习课改理念、实践课改理念的  成长过程。2、专业成长历程反思是教师在课堂教学中对 自己以往的教学行为进行反省、内察。对 自己或与同行共同经历的教育教学活动、 行为进行分析、总结、深化认识，形成书 面材料，供他人借鉴。 3、专业成长历程反思是一个不断发现工作中 的问题、不断寻求工作问题的策略、不断 改进工作的过程。 四、活动内容要求 4、教师要认真梳理自己在成长中的闪光点和 问题。 5、有针对性和实效性的反思。能够帮助青年 教师于今后的成长和课堂教学。 6、要求字数2000字以上，要求反思内容要真 实深刻，不走形式，不从网络上下载文 章，应付了事。 7、要求以电子稿形式上传。页面设置是A4 纸，标题二号字，正文是四号宋体，邮箱 450698214@。截止时间12月15日 五、评选与推介 1、稿件征集完成后，将于12月中旬组织专家评选，按一等奖20%，二等奖50%，三等奖30%评奖。 2、对获奖反思将在罗田教科研杂志上公布，一等奖反思将在罗田教科研杂志上发表，为青年教师助力。