韦辉教案障碍跑.doc

柳 石 二 小 课 时 教 案 执教教师：韦 辉 课题 障碍跑 课型 新授课 教 学 目 标 ◆知识与能力 在放松快跑的途中运用跨、跳、钻等方法越过障碍，提高学生综合应用体育所学相关运动技能。使学生学习掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍的技能和奔跑能力。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性，表现创新意识。运用情境教学激发学生学习的欲望。发展学生力量、灵敏、协调等身体素质和应变能力，培养学生团结协作的意识，顽强勇敢的精神。 ◆情感、态度与价值观 培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作 重 点 跨的动作要领：初速度要快，起跳高。 钻的动作要领：重心降低、弯腰、低头。 难点 过障碍时动作协调，连贯 教学 方法 利用小组团队合作学习 教 具 录音机、跨栏、体操垫、体操凳、锣、鼓棒等 准 备 部 分 基 本 部 分 结束部分 教 师 活 动 学 生 活 动 一、课堂常规 1、检查人数，师生问好。 2、宣布课的内容及目标，提出上课要求。 3、安排见习生。 队列队形； ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 二、准备活动：热身操，跳跳跳。 游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 游戏方法：教师带领学生跑成一个圆形，在跑动的过程中学各种动物行走，活动各关节。 组织队形 ： 三、障碍跑 自主探索学习：让学生运用各种方法进行障碍跑练习！ 创设情境 ：障碍物3个（40米） 老师想问同学们一个问题。最近是什么自然灾害最为严重？回答得非常好！地震给我们带来巨大的损失。地貌也受到翻天覆地的变化，生活在周围的人们也会受到生命的威胁。今天，老师将给予同学们一个特殊的任务。当一回救死扶伤的小英雄。在我们面前有被辐射的绿色污染物（障碍物），山洞，还有危险的独木桥。为了能很好完成任务，现在我想请小英雄们尝试着一个个穿越过它。 Ⅰ、小组尝试跨过绿色污染物： 要求，练习完之后分男女从两边回到排尾。 4组每人逐个练习（2次），教师吹哨掌控时间。问题讨论：怎么样跨才最安全最快的？ 教师点名回答并展示，点评，然后教师示范 （起跳要高，速度要快） 小组仔细观看示范，模仿动作。 表扬个别同学动作漂亮标准。 Ⅱ、钻山洞：练习2次（怎样才能即安全又快速又稳的通过山洞？头先过还是脚先过？） 学生尝试体验，小组讨论每一种过障碍物的方法和技巧。 要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好；在钻的时候，最好不要碰倒架子。 组织队形： ▼ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ Ⅲ、平衡跑过独木桥（练习1次）比赛 鼓励学生增强自信心，勇敢克服困难进行过障。 组织队形： ▼ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ 要求：各小组商议如何快速、安全进行新的内容比赛，同学之间相互协作，共同把障碍摆放好。 教师：表扬胜利的学生，鼓励失败的学生 四、自编放松操 教师小结 回收器材 下课 学生按常规分4列横队排好队。 教师 学生按要求游戏。依次跳起躲过竹竿。 要求：不能用手拿，不能任何部位卡住；还要注意安全。 学生认真听取教师讲解掌握障碍跑的正确方法，回忆所学的技术动作，构建新的知识点 引导学生进行改进障碍跑的技巧。 教师帮助、保护并指导学生安全进行。 学生模仿老师动作。 场 地 设 计 ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎ ??????┃→→ □→→ □→→ ◎