关于高三学生语文复习方法的调查问卷分析.doc

关于高三学生语文复习方法的调查问卷分析 ? 【内容提要】 为了解高中生语文学习方法的现状，分析学生学习方法的差异，寻求高中学生学习方法与有效学习的相关规律，本文对高三年级153名学生在学习过程中的学习状态、学习方法现状以及对学科的期望度进行了抽样调查。调查结果表明：多数学生因为未能掌握有效的语文学习方法，从而对语文学习产生无奈心理，所以教师有必要进行学法的具体指导，创设轻松有趣的学习氛围。 一、调查目的 ?1.?了解高中学生语文学习方法的现状； ?2.?分析高中学生语文学习方法的差异； ?3.?寻求高中学生语文学习方法与学习效果的相关规律； 二、调查对象 ????自己高三文理科两个班共154人。 三、调查内容 本次调查内容重点是对高中生在语文学习中表现出的兴趣趋向、自主学习状态、学习方式方法及学科期望等四个方面进行调查。 四、调查方法 ????本次问卷调查设计选择题19题，自主性回答题4题。 五、调查结果分析 （一）对学生学习兴趣趋向的调查与分析。（第1——5题） 统计分析的数据如下表所示：??????????? 1、在高考学科中，语文是否是你的优势学科？ 选??项 文班 理班 合计 比例 A优势学科 7 5 12 7.8% B一般学科 56 47 103 67.3% C较差学科 10 19 29 19% D差学科 5 4 9 5.8% ? 2、你是否喜欢上语文课？ 选??项? 文班 理班 合计 比例 A喜欢 34 30 64 41.8% B一般 31 38 69 45.1% C没兴趣 11 5 16 10.5% D不喜欢 2 2 4 2.6% ? 3、你认为语文学科对你以后的学习、生活有多大作用？ 选???项 文班 理班 合计 比例 A有很大的帮助 51 44 95 62.1% B基本没作用 16 19 35 22.9% C完全没作用 1 0 1 0.01% D不确定 8 11 19 12.4% 4、你对语文感兴趣的原因是（可多选） 选???项 文班 理班 合计 比例 A提高高考语文成绩 40 44 84 54.9% B是其他学科的基础 33 34 67 43.8% C语文是自己的强项 3 7 10 6.5% D其他 31 30 61 39.9% 5、你对语文不感兴趣的原因是（可多选） 选???项 文班 理班 合计 比例 A基础差跟不上 9 16 25 16.3% B费时多收获少 33 46 79 51.6% C提高语文成绩靠运气 37 21 58 37.9% D学语文没用 5 5 10 6.5% （1）这些数据足以看出学生们对学习语文是有一定兴趣的，大部分同学也都能认识到语文学习的重要性，这是个可喜的信号，“兴趣是最好的老师”，从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质很重要。 （2）向深层探究，学生虽对语文有兴趣，但对高三语文复习还存在着很多疑虑。原因主要是学生常常在复习中身心疲惫，却达不到理想的复习效果，了解学生的学习现状并引导其改进方式方法很有必要。 （二）对学生学习现状的调查与分析。（第6——8题） 数据统计如下表所示： 6、你在课堂上常处于什么状态？ 选??项 文班 理班 合计 比例 A以听老师讲为主 37 39 76 49.7% B常处于思考感受中 16 18 34 22.2% C与老师同学产生碰撞 3 5 8 5.2% D积极参与到活动中 1 3 4 2.6% E基本不听课，以自学为主 21 11 32 20.9% 7、你觉得高三语文学习和高一、高二语文学习的联系如何？ 选??项 文班 理班 合计 比例 A强 16 26 42 27.5% B不强 15 18 33 21.6% C一般 41 31 72 47.1% D没有联系 5 4 9 5.9% 8、除上课外，你每天用于语文复习的时间是？ 选??项 文班 理班 合计 比例 A?1小时或1小时以上 1 0 1 0.01% B?0.5至1小时 10 8 18 11.8% C?0.5小时左右 32 35 67 43.8% D基本没有 34 33 67 43.8% ???? ????从以上数据分析来看，近50%的学生学习仅靠上课听老师讲，尚属被动接受学习的情况，只有22.2%的学生有自主的思考；在学习时间安排上，43.8%的学生每天仅花半个小时在语文学习上，甚至还有43.8%的学生基本不花时间学语文。这些数据说明，学生的学习存在一定的差异性，但学生极大的共性是缺乏学习主动性。因而我们在复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能尽到最大的努力。 （三）对学生学习语文方式方法的调查与分析（第9——10题） 如下表所示： 9、你的学习方法主要是 选??项 文班 理班 合计 比