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人民英雄永垂不朽 —瞻仰首都人民英雄纪念碑 太谷五中 王海花 教学目标 1、学习时间顺序和空间顺序相结合来说明事物的方法 3、体会语言中渗透的对革命先烈的赞颂之情 2、体味说明文语言准确、鲜明的特点 读一读，找一找 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？又是如何离开的？ （阅读2、4、11节，行踪变化的词语。） 越过广场 踏着石道 踏上台阶 到了平台 走下台阶 离开纪念碑 活动顺序： 小碑座 碑顶 汉白玉栏杆 碑身 大碑座 碑侧 纪念碑结构图 碑心石 方位 顺序 时间 事件 意义 东之北 1 1839年 销毁鸦片烟 表现中国人民反帝的决心 西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 1949年 解放全中国 北之中 9 胜利渡长江 东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 北之东 8 热烈支援前线 北之西 10 欢迎慰劳解放军 西 南 北 东 一、从远到近的空间顺序（2-5节） 二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节） 本文说明顺序 读一读，说一说 1.注意导游词的格式 2. 点出具体方位，浮雕的画面，历史意义 (小组讨论，推荐一人以导游的身份介绍自己看到的浮雕，注意下边的两个重点内容。) 人民英雄纪念碑 销毁鸦片烟 1839年 金田起义 1851年 （东） 武昌起义 1911年 五四爱国运动 1919年 五卅运动 1925年 人民英雄纪念碑 （南） 人民英雄纪念碑 （西） 南昌起义 1927年 抗日敌后游击战 抗日战争时期 人民英雄纪念碑 （正 ——北） 胜利渡长江 解放全中国 热烈支援前线 欢迎解放军 巍峨、雄伟、庄严的纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在天安门广场南部 阅读4、5段，完成《导学案》 读一读，练一练 这是中国自古以来最大的一座纪念碑。 提示：“自古以来”是时间限定词，强调了时间的久远。从而突出纪念碑对我国的重大的历史意义。 议一议，谈一谈 1如果需要你在人民纪念碑上增加一幅反映解放后重大事件的浮雕，你会怎样设计？ 2、 烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青少年，我们该如何做呢？ 看一看，写一写 运用一定的顺序写一篇200字左右的短文，介绍与我们朝夕相处的校园。 * 他 * 他