高中化学必修1新学案：第四章第四节__氨__硝酸__硫酸(第1课时).docVIP

第4节 氨 硝酸 硫酸（第一课时） 【学习目标】 1、通过观察与实验了解氨气的物理性质；认识氨气、铵盐的化学性质，学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法 2、认识氨在生产中的应用 3、通过对氮及其化合物的归纳与比较，培养学生归纳整合的能力 4、通过氮肥能提高粮食产量解决饥饿问题，让学生感悟化学和技术对社会发展的巨大贡献 5、通过对氮的循环的学习树立学生认识人与自然的和谐发展的意识 【重点难点】氨的化学性质和制取；氨气的还原性 【课前预习】 阅读教材P97页第一~第三自然段，思考并回答下列问题： 1、谈谈含氮化合物对人类生存的意义。 2、“氮的固定”是指 。 3、下列反应属于氮的固定的是 （ ） A. NO2+NO+2NaOH＝2NaNO2+H2O B. 2NO+O2＝2NO2 C. NH3+H2O+CO2＝NH4HCO3 D. N2+O22NO 【学习探究】 一、氨的性质 1、物理性质 展示一瓶氨气，引导学生观察氨气的色、味、态、密度（与空气比较）。 【实验4-8】“喷泉实验”操作：如图所示，先打开止水夹，然后挤压胶状滴管（滴管里预先吸入水）。 实验现象： 。 【思考】产生这一现象的原因可能是 ；溶液呈红色说明了有 性物质生成。 【小结】氨是 、 的气体， 溶解于水且溶解的 。常温下，1体积水大约可溶解 体积氨气，易液化。氨的水溶液叫 。 2、化学性质 （1）氨与水反应 氨溶于水，大部分与水结合成一水合氨（NH3·H2O）。NH3·H2O很不稳定，受热就会分解成氨和水。有关反应的方程式为： 、 。常温下，一水合氨中有一小部分电离，电离方程式为 ，所以氨水有弱碱性。 【思考】氨水中中存在那些粒子？ 【小结】1、像NH3与H2O生成NH3·H2O以及NH3·H2O的电离等属于可逆反应，可逆反应是 指 ；书写时用“”。 2、氨水溶液的密度小于水（1g/cm3），且浓度越大密度越小 3、液氨与氨水的区别（填写下表）： 液氨 氨水 物质分类 纯净物(非电解质) 混合物 粒子种类 NH3 NH3、NH3·H2O、H2O NH4＋、OH―、极少量的H＋　 性质 不具有碱性，有还原性 有碱的通性 （备注：红色的字为学生待填内容） （2）与酸反应生成铵盐 【实验】将两根分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近，观察现象（产生白烟） 方程式： （用途：检验氨气） 【练习】请完成下列方程式： NH3+H2SO4＝ (可用于吸收氨气) NH3+CO2+H2O＝ (生成碳铵) 【小结】铵盐的性质： （1）不稳定性： （2）与碱反应 NH4+的检验：在未知溶液中加入强碱并加热，用湿润的红色石蕊试纸检验，若试纸变蓝，则证明溶液中含有 NH4+。 （3）与某些盐溶液的反应 FeCl3+3NH3·H2O＝ ；MgCl2+2NH3·H2O＝ ； （4）NH3的还原性 NH3中N是-3价，处于最低价态，具有还原性，可被氧化剂（如O2）氧化 【思考与交流】用化学方程式表示出教材P99中氮及其化合物的转化关系，并分析反应中元素化合价的变化，指出氧化剂和还原剂。 二、氨的用途： 氨是一种重要的化工产品，是 、 、 的原料。氨很容易 ， 时放热。 要吸收大量的热，使周围温度急剧下降，因此，氨常用作 。 三、氨的实验室制法