选修四第2课大唐盛世的奠基人唐太宗课件.pptVIP

第2课 大唐盛世的奠基人唐太宗 课标要求：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 唐太宗治国思想中有关君、国、民三者关系的论述： 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。………朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨仇既作，离叛亦兴。 -----------《贞观政要.君道》 突出反映了唐太宗作为一代杰出的政治家，对治国安邦的本质有着一般帝王鲜见的智慧和情怀，恰恰说明其治国理念的高瞻远瞩和作为封建帝王的难能可贵，也正因为如此，才为创立一朝治世打下极为坚实的基础。 一、玄武门之变 1李世民具有为帝实力 ①与父反隋 ②拥有一批忠心耿耿的谋士猛将。 2兄弟争夺： 3玄武门之变（626年）：在玄武门秘密布置，乘李建成、李元吉入朝之际，李世民射杀太子，其将尉迟敬德射杀李元吉。太祖无奈诏立李世民为太子。 一、玄武门之变 六月六日清晨，李世民命属将伏兵于长安宫城北门口即玄武门。李建成和李元吉走到临湖殿时，发觉守门的士卒不是自己的属下，便想回头。但此时李世民骑马赶来，双方发生了激战，李元吉射了三箭没有射中李世民，李世民却一箭将李建成射死，尉迟敬德领骑兵将李元吉射死。然后，尉迟敬德向李渊报告说李建成和李元吉要造反，已经被秦王杀死，李渊只好下诏平息了两派的激战。 李世民对于自己的兄弟并没有做得太过分，相反采取措施挽回一些不良影响，虽然李建成和李元吉生前和自己是死敌，但毕竟是兄弟，所以，李世民又主持礼葬二人，在当天，李世民在千秋殿西边宜秋门痛哭致哀，缓和了与原来李建成和李元吉手下人的矛盾。 二、“贞观之治”的出现 1、概况： ①玄武门之变后不久，高祖退位，李世民即帝位，是为唐太宗，次年改元贞观。 ②主要表现： 统治过程中，出现了政治清明、社会稳定、经济恢复和发展 2、“贞观之治”出现的主要原因： （1）吸收隋亡的教训，避免重蹈覆辙。 （2）政治方面： 选官不拘一格，用人扬长避短 实行三省六部制， 长 孙 无 忌 唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，这就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、柴绍、李靖、秦叔宝等，连一些有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本、欧阳询。这些名臣共同促成了贞观之治，也共同促成了盛唐的灿烂文化。 秦叔宝 杜 如 晦 李 靖 程 咬 金 魏 征 以___为镜，可以正衣冠；以___为镜，可以知兴替；以___为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防已过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。 ——唐太宗 铜 史 人 三省六部制度 （3）经济方面：休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋，“存百姓”思想。 （4）法律方面：慎用刑法，《唐律》体现仁义为本，刑罚为末的原则。 （5）文化方面：文德治国，崇儒尊孔。完善科举，进士科人才济济。(诗) （6）民族关系： 开明的民族政策促进民族团结与发展 回 纥 靺 鞨 吐 蕃 南诏 突 厥 （6）民族关系方面： 采取“战而后和”的策略， ①武力征服 ②设置管理机构： 东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州 唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。 ③册封： 西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐册封。 唐太宗一改自古以来贵中华、贱夷狄的观念，对少数民族一视同仁，所以也赢得了各少数民族的爱戴，他们尊称唐太宗为“天可汗”。“可汗”是西北各少数民族部落对君主的称呼，称唐太宗为“天可汗”就是拥戴唐太宗为他们共同的君主。 ④和亲： 吐蕃松赞干布请求与唐通婚，唐太宗以文成公主和亲。 评价： ①加强了与少数民族之间的关系，加强对边疆的管辖， ②有利于与少数民族经济、文化的交流，促进民族融合 1300多年前，唐朝文成公主离开繁华的都城长安(今陕西西安西北)，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。 东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。 （3）经济方面：休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋，“存百姓”思想。 （4）法律方面：慎用刑法，《唐律》体现仁义为本，刑罚为末的原则。 （5）文化方面：文德治国，崇儒尊孔。完善科举，进士科人才济济。(诗) （6）民族关系： 开明的民族政策促进民族团结与发展 （7）实行开放的对外政策促进了中外文化交流 （7）对外关系方面： 采取积极友好开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针 A、设鸿胪寺 B、佛教经典传入中国，景教、摩尼教、回教传入中国 C、玄奘天竺取佛经； D、日本、朝鲜积极学习唐朝文化 E、形