主题5快乐过新年-han.doc

主題 ３ 冬至團圓謝平安 一 設計理念 冬至是一年二十四節氣中，最重要的一個節氣。它代表古代農業社會，一段農忙後，秋收冬藏享受辛勤耕耘後悠閒快活的閒暇時間。這段冬至假期，到處都有謝神祈福活動、平安戲的演出，來慶祝一年的豐收，感謝上天的幫忙賜福給農民，並祈求來年的平安順暢。 二 教學計畫 學習活動主題 學 習 目 標 對應能力指標 配合教材 評量方法 一.大家一起來看戲 1. 學習描寫民俗慶典的熱鬧景象 2. 學習誇飾及感嘆修辭的技巧 能運用描寫熱鬧情景的優美詞語 能養成感恩謝天的態度 5. 能探索民俗活動或祭典所代表的意涵 6. 能了解冬尾戲(平安戲)的意義和活動內容 7. 能欣賞傳統戲劇及忠孝節義的故事 語文 E-3-3 3-3-1 3-3-2 藝術與人文 2-1-6 2-2-8 五上國語(康軒) 第十二課 謝平安 ．口頭報告 ．「大家一起來看戲」學習單 二.放天燈祈平安 1. 能明瞭放天燈的由來 2. 能知道天燈的製作方法 3. 會寫出祈求平安的詞語 4. 能了解放天燈的意義 5. 能知道節慶祭品及節慶食物象徵了吉祥美好的願望 社會 1-3-2 4-3-2 4-4-3 藝術與人文 3-2-1 ．實作評量 ．「放天燈祈平安」學習單 學習活動主題 學 習 目 標 對應能力指標 配合教材 評量方法 三.湯圓搓搓樂 1. 能知道湯圓的製作過程和方法 2. 會分辨元宵和湯圓 3. 能學習煮湯圓的技巧，知道熱的傳導原理 4. 能將搓湯圓活動的過程用記敘文的方法寫成一篇文章 家政教育 1-3-4 1-3-5 1-3-8 自然與生活科技 2-3-5-1 語文 ．實作評量 ．「湯圓搓搓樂」學習單  三 教材架構  四 學習活動設計 　　　　國民小學　　 學年度第一學期冬至主題統整學習活動設計 班　級：　　年　　班 教學時數：2節 教學者：　　　　　　老師 教學日期：　　月　　日 學 習 活 動 師 生 活 動 學習時間 對應之能力指標 備 註 一. 略讀「謝平安」一文 1. 默讀「謝平安」課文。 2. 分析寫作技巧──誇飾及感嘆修辭法。 3. 找出描寫熱鬧情景的優美詞語。 20分 語文 E-3-3 3-3-1 3-3-2 二. 深究「謝平安」活動的意涵 1. 探索民俗活動代表的意涵。 2. 進行「謝天」的意義探討。 3. 分析「冬尾戲」即平安戲的意義和活動內容。 20分 三. 影片欣賞──歌仔戲 1. 欣賞歌仔戲錄影帶。 2. 介紹歌仔戲的緣起。 3. 欣賞傳統戲劇及忠孝節義的故事。 4. 戲服、舞臺設計。 30分 藝術與人文 2-1-6 四. 回饋與分享 1. 試說觀後心得或感想。 10分 　　　　國民小學　　 學年度第一學期冬至主題統整學習活動設計 班　級：　　年　　班 教學時數：2節 教學者：　　　　　　老師 教學日期：　　月　　日 學 習 活 動 師 生 活 動 學習時間 對應之能力指標 備 註 一. 說明「放天燈祈平安」活動 1. 說明放天燈的由來和意義。 2. 介紹臺灣有放天燈活動的地方和習俗。 3. 說明節慶活動的社會意義。 4. 節慶祭品、食物的象徵。 20分 社會 1-3-2 4-3-2 4-4-3 ．天燈圖卡。 二. 製作「天燈」 1. 講解「天燈」的製作過程和方法。 2. 介紹做「天燈」用的材料。 3. 天燈造形設計。 4. 進行天燈製作。 5. 寫上祈福語。 60分 藝術與人文 3-2-1 語文 2-8-2 ．製作天燈材料(骨架、棉紙，每生各一份)。 三. 燃放天燈 1. 點燃天燈。 2. 施放天燈。 課後 　　　　國民小學　　 學年度第一學期冬至主題統整學習活動設計 班　級：　　年　　班 教學時數：2節 教學者：　　　　　　老師 教學日期：　　月　　日 學 習 活 動 師 生 活 動 學習時間 對應之能力指標 備 註 一. 說明「湯圓」的材料 1. 介紹做湯圓用的糯米。 2. 糯米泡水數小時後，用研磨器加以研磨。 3. 介紹傳統研磨器──石磨。 10分 家政教育 1-3-5 石磨目前在臺中民俗公園呈列。 二. 說明「湯圓」的製作方法 1. 研磨過的糯米成為米漿。 2. 將米漿用布袋裝，去水瀝乾成粉。 3. 取一團粉用熱水煮熟為粿母。 4. 「粿母」＋瀝乾的糯米粉加在一起搓揉成有黏性的糯米團。 20分 家政教育 1-3-5 1-3-8 三. 進行「搓搓樂」活動 1. 將大糯米團分成像大拇指一般大的糯米團。 2. 糯米團搓成如蛋珠大小的球狀即可。 3. 煮湯圓必先水煮沸騰後，湯圓才可下鍋。 4. 湯圓浮在水面上，即熟。 5. 依個人喜好加上鹽、甜