建筑工程技术专业课稿.ppt

实现校内评价与校外评价相结合 校内评价：“应知+应会” 注重过程考核 校外评价： 侧重用职业岗位标准，进行技 能考核 4.3.3 考核方式 4.3 教学方法与手段 4.4 校企合作办学：共建、共管、共享 人才培养方案上的合作 为企业进行技术攻关、项目研究 聘请行业专家兼职教学 合作建设校内外实训基地 面向行业进行技术培训、技术服务 产 学 紧 密 结 合 专业建设指导委员会 院、系二级管理 4、专业改革 专业建设指导委员会成员共27人，其中主任委员两名， 成员有延安市规划局总工、设计院院长、造价管理中心主 任、市房产局及开发公司、建筑公司、监理公司、造价咨 询公司的负责人。 4、专业改革 4.4 校企合作办学：共建、共管、共享 4.5 实践教学 实训成果 单项技能训练 4.5 实践教学 4.5 实践教学 5、人才培养质量 5.1 职业能力与职业素质培养 素 能 品德 修养 身心 健康 职业 能力 社会 能力 质 质 力 5.2 学生满意度 5、人才培养质量 农林建筑工程系 2015.10.25 建筑工程技术专业剖析 汇报人：曹 艳 建筑工程技术专业创建于2006年，是我院的特色专业。现有在校学生314人，专业任课教师22人，实验、实训设备299.33万元。目前已建成的实训室有测量实训室、CAD实训室、工程管理实训室、建筑模型实训室及建筑材料检测实训室等，校内实训工厂正在建设中。 建筑工程技术专业简介 1 专业历史沿革 汇报内容 教学基本条件 3 5 专业人才培养质量 2 专业定位与人才培养 4 专业改革 专业特色 6 7 存在问题及前景展望 建筑工程技术专业创办9年来，紧跟延安建筑业的发展，面向生产一线，服务区域经济发展，逐渐走向成熟，开始形成一定的优势，具体表现在： （1）学生就业率高； （2）拥有一支“双师”结构教学团队； （3）初步建立了“多岗一体，能力递进”的人才培养模式； （4）完成了校企共建、资源共享的实习实训基地建设。 1、专业历史沿革 2、专业定位与人才培养 延安新区建设的机遇 陕北能源化工基地建设 小城镇、新农村建设 建筑市场需求 延安市、学院十二五规划 市场需求 谨慎开设 建 筑 工 程 技 术 专 业 2.1 专业设置依据 2、专业定位与人才培养 2.2 专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑工程技术专业必备知识，具备相关领域工作的岗位能力和专业技能，具有较强的创新能力，服务于建筑行业的生产和管理第一线的高素质技术技能型人才。 面向生产、建设、 管理第一线 综合职业能力 实际业务能力 专业技术基本能力 良好的职业道德 专业 能力 学习 能力 职业人 施 工 员 质 量 员 造 价 员 监 理 员 测 量 员 资 料 员 2.3 职业能力分解 2、专业定位与人才培养 安 全 员 材 料 员 社会 能力 职业资格标准一览表 2、专业定位与人才培养 序号 就业岗位 职业资格标准 相关证书要求 1 施工员 具有娴熟的施工图识图能力；具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；具有建筑施工测量放线的能力；具有编制单位工程施工组织设计的能力；具有建筑工程主要工种的操作能力；具有填写施工技术资料和报表的能力。 施工员岗位证书；一二级建造师执业资格证书 2 质量员 娴熟的施工图识图能力；常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；建筑施工测量放线能力；工程质量检查、检验能力；监理报表填写、整理、归档能力。 质检员岗位证书 3 安全员 具备良好的安全生产和劳动保护法规、制度和标准的应用能力，具有项目施工安全管理的知识，并熟知国家有关安全施工的法律、法规及公司项目管理中有关安全生产的规章制度。 安全员岗位证书 4 资料员 熟悉国家、省、市城市档案工作法律、法规、政策、规定、标准。能看懂一般工业与民用建筑（市政）施工图，能编制修改工程竣工图（包括重新绘制基础竣工图）。了解各种建筑结构施工技术和方向。能正确填写各种施工记录、隐蔽工程记录及竣工技术资料表格。了解工程测量有关知识，熟悉工程定位测量、施工测量、竣工测量，并能填写相应的工程测量技术文件及表格。了解文秘基础知识，熟悉城市建设活动中报告、批复、通知、纪要等应用公文的编写方法。熟悉城市建设工程档案的内容、范围。掌握工程档案收集、编制、整理的方法。了解计算机在档案管理中的作用及基本知识。 资料员岗位证书 5 材料员 熟悉材料相关知识以及采购流程与验收标准，熟悉施工工艺及相关法律法规。具有敏锐的市场洞察能力及广泛的材料供应信息搜集能力；沟通协调能力强，具有独立操作完成标