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电气工程及其自动化实践教材体系建设 电气工程及其自动化实践教材体系建设 姜志成 (黑龙江科技学院电气与信息工程学院， 黑龙江哈尔滨150027) 摘要：教材体系建设是实现教育目的的主要栽体。本文根据电气工程及其自动化实践教材体系建设现状及存在问 题的分析，论述了本科电气工程及其自动化实践教材体系建设的重要性和必要性，阐述了实践教材体系建设的定位、特 色、内容和实践方法改革等问题。 关键词。电气工程；教材体系建设；实践教材 1本科电气工程及其自动化实践教材体系建设现状及存在的问题 1．1缺少符合本科特色的电气工程及其自动化实践教材 目前的本科电气工程及其自动化实践教材，其来源一是采用本科同类实践教材。理论和验证方面的 知识多，设计和实践操作方面的知识少；二是应用专科教材。理论和设计方面的知识少，验证和实践操 作方面的知识多；三是由部分院校教师联合编写的具有行业特色的实践教材，通用性不强。 1．2缺乏科学理论的支持，实践教材内容存在不足 由于缺少对生产实际的调查研究和深入了解，缺乏对所需的电气工程及其自动化专业知识的综合运 用和专项能力的科学分析，编写的实践教材难免出现体系不清、内容重复、脱离实际、针对性不强等问 题。 1．3教材内容陈旧，不适应国民经济和现代高新技术发展需要 教材的编写往往周期较长，新知识、新技术、新工艺、新材料不能及时反映到教材中来。 1．4教学新形式、新技术、新方法研究运用不够 都分教材在编写时只注重实践操作的讲解和指导，还没有突破传统学科课程的羁绊，尚未形成特有 的内容结构体系，没有充分运用现代教育技术和新的教学形式、教学方法、教学模式，没有真正转到以 学生为主体、以教师为主导的轨道上来。 1．5与电气工程及其自动化专业教材配套的实践教材严重不足 现用教材无论是权威性推荐教材还是自编教材，都是供教师上课讲授使用的。目前，电气工程及其 自动化专业虽有少量的实践教材，但和专业理论课不配套，缺乏实践训练，而且实践教学在各地差异较 大，教学规范性不强，内容繁杂，缺乏较为统一的标准。各院校对通用的实践教学教材建设普遍不够重 视，这已成为制约应用型人才培养的薄弱环节。 1．6电气工程及其自动化专业实践教材建设缺乏统一标准 目前，出版的电气工程及其自动化专业实践教材，由于各院校编写教师对其重点、难点的把握，课 时的分配，教学计划内容的编制与执行，差别甚为明显，缺乏统一标准，不方便教师选用。因此，对电 气工程及其自动化专业，制定统一的、全面的、规范性的实践教材建设标准迫在眉睫。 1．7实践教材建设仍“以教师为主、以理论为主、以纸质材料为主” 目前实践教材编写力度不够，仍然是以方便教师授课为标准、以理论知识为主体、以单一纸质材料 为教学内容的承载方式，没有从根本上体现以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养为本位的教 育观念。 第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 2．电气工程及其自动化实践教材建设的定位 2．I多层次需求：高等学校自动化专业，有条件的话还可考虑高职电气工程及其自动化专业的需要。 2．2重构、重组实践教材体系(体现电气工程及其自动化专业特点、融合信息技术、采用板块结构)。 2．3延续传统、更新内容，改变观念，适应市场。 2A考虑中国的国情，借鉴国外教材，争取国际接轨。 2．5配套电子讲稿、多媒体课件，适应空中课堂教学的需要。 2．6强调基础精深、专业宽新。 2．7适应教学计划、考虑自学需要，精减教学内容、扩宽专业基础、加强实践教学。 3．提升电气工程及其自动化实践教材建设质量，树立新的教材观 教材观是教师对教材的价值、作用、评价标准和使用方式的基本看法，从根本上影响着教师的教学 方式。不同的教材观引导教师在教学实践中构建不同的教学方法和学生的学习方法。 3．1传统实践教材给学生课堂发挥空间和学生的实践活动空间比较单调、狭窄，教师的创造性及 其教学的个性化也受到限制，容易导致学生对实践教材的盲目崇拜，扼杀其自主构建的精神，教师也难 以在教学中找到其创造的价值和实践创新的乐趣。 3．2教材观要求教师以研究的精神对待教材，充分发挥主观能动性，根据教学需要整合、转换