动手实践是创新的沃土.pdfVIP

．大兴校外教育思想论坛· 动手实践是创新的沃土 大兴区观音寺小学 魏 杰 摘要：科技活动的设计与实施中，融入环保教育理念；利用可以利 用的校外教育资源，开展丰富多彩的社会实践活动和参加科技比赛；引 领学生在系列活动中发现和解决问题，积累和丰富经验，自主获取知识， 发展实践能力和创新能力，在实践中发展。 关键词：设计实践创新 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“原有的基础教育课程是 不能完全适应时代发展的需要”，要“大力推进基础教育课程改革，调 整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的 新的基础教育课程体系。”“学校在执行国家和地方课程的同时，应当视 当地社会经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和 需要，开发或选用适合本校的课程。” 我校2001年被北京市环保局和市教委联合命名为“绿色学校”，2008 年被联合国教科文组织授予“节能减排与可持续发展教育——社会行动 项目示范学校”，结合我校特色，将环保教育和科技活动相结合，开发 校本课程，旨在丰富学生的学习内容，激发学生的兴趣爱好，使每个学 生成为爱科学、学科学、用科学的人，成为社会需要的科技人才，是必 须从小培养的。只有在实践中，学生通过直接观察、动手实践、亲自考 察等活动，才能形成严谨的科学态度。 ·大兴校外教育思想论坛． 通过参加区级、市级及全国的科技活动竞赛和参观活动，来锻炼和 检验同学们的实践能力，引领他们接触科学知识在社会应用方面的价值 认识，培养他们的观察、分析、记录和改造创新等能力，形成宣传和倡 导科技生活、绿色科技的氛围，切身体会科技活动的乐趣，达到科学教 育的目的。 一、充分发挥校本课程的作用 开发适合我校的校本课程，以实践活动为载体，进行环保教育和科 技教育。因为科技活动的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教学 的时空局限，引导学生在社会生活中学习，所以我们根据不同年龄层学 生的性格特点，充分利用学校信息化网络教学的硬件条件，围绕学生平 时关心、喜爱的知识，精心安排了环保知识、安全知识、科技知识等方 面的活动内容，加强学生对美的认识和对科学知识应用的理解。具体的 内容是： 一、二年级剪贴活动、折纸活动 ．大兴校外教育思想论坛· 三、四年级废纸小制作、废品小制作、各种科技比赛和参观活动 树叶贴画 瓶盖小人 学习航空知识 未来工程师比赛 小车赛 我们在测量不同土壤的酸碱性 张继鹏同学在制作捕蟑螂器 ·大兴校外教育思想论坛· 五、六年级 废品小制作、各种科技比赛和参观活动 月饼盒楼房 波音飞机训练 我们的小队进社区 小区内捡拾“白色”污染物 、合理利用校外教育资源 我校在开发校外活动课程资源的过程中，具体做了几项工作： (一)积极与校外教育机构建立联系，形成共建关系 我区最大的校外教育场所就是大兴区少年宫，带同学们参观少年 宫，鼓励有条件的孩子，参加各种课外班，将他们的收获和体会，讲给 其他同学，丰富我们的业余生活和课堂内容：积极参加少年宫和科协组 ·308· ·大兴校外教育思想论坛· 织的科普活动和各种比赛，在校外教育活动中，学生不是单纯的被动的 受教育者，而是活动的参与者和组织者。学校充分发挥学生的自主性和 创造性，利用各种形式的活动让学生进行自我教育。如未来工程师的降 落伞制作：气动火箭的改进；水火箭的研制；学生自制模型飞机、模型 汽车，在校外教育活动中表现出了巨大的生命力。 (二)资源共享，共同开展一些教育活动 1、社区教育资源开发利用