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I比较·研究 基础教育国际化 辑kg z。o I读者热线：010稿邮箱：edinfo@moe．edu．cn 基础教育国际化实践的案例与分析 文／王远美李品 陈红 【摘要】文章选择三个类型各异的案例来说明我国基础教育国际化的实践探索，通过分析案例所反映的理念、内 容构成和实施方式，透视基础教育国际化的基本思路，并提出基础教育国际化实践对我国基础教育发展政策和策略 的影响。 【关键词】基础教育国际化实践影响 近年来，我国在经济全球化、政治民主化、信息网络 特别是2000年，联合国教科文组织世界教育论坛通 化和学习社会化等方面迅猛发展。在社会发展中具有基 过了《达喀尔行动纲领》，确认了为每个公民和社会实现 础性、全局性、先导性作用的教育也深受影响，出现了教 全民教育的六项目标：即扫盲、发展幼儿教育、普及初等 育资源在国际问进行配置，教育要素在国际问加速流动， 教育、促进男女教育机会平等、生活技能培训、全面提高 教育国际交流等新的诉求。这种诉求促使我国在人才培 教育质量。《达喀尔行动纲领》的六项全民教育目标中最 养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的 艰巨的是目标六，即提高教育各个方面质量，确保优质教 采用等方面不仅要满足来自本国、本土化的要求，而且要 育，从而使所有人在学习中，特别是读写、算数和基本生 适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作 活技能方面获得可度量的和可被承认的学习成果。这对 的新形势。在基础教育发展中，不断涌现具有特色的案 我国基础教育产生了深刻的影响。 例，-_方面这些案例源于用国际视野来把握和发展教育 2001年8月，北京教育学院“生活价值与国际理解 的新理念；另一方面实践探索又成为产生新的思想、教育 教育课题组”借鉴国际教育经验，体现新的教育哲学思 政策、制度和校长、教师、学生行为方式的沃土。 想，从重视一次性教育的发展、适应职业生活的需要、关 下面通过几个案例对我国教育政策影响我国基础教 注人的单一发展要求向着重视人的终身学习需求、适应 育国际化进程略窥一斑。 社会生活多方面需要、关注人的发展多样性转变，建立了 名为“搭建青少年走向现代社会的桥梁”的地方课程框 一、开展不同层面的生活技能教育， 架。课程框架建立的基础是这些教育活动具有共同的性 为青少年搭建通向现代社会的桥梁 质：“观念和价值教育”。 以“四个学会”的教育哲学思想为基础，联合国教科 1．观念和价值教育的模型 文组织和联合国儿童基金会倡导了一系列主 题教育活动，例如，生活价值教育、国际理解教 妇个学会” 育、可持续发展教育、生活技能教育等，在这些 国际教育活动中，理念、信息、方法、人才、资源 等教育要素在国际间加速流动，我国教育工作 者把联合国教科文组织和联合国儿童基金会 某个分支的视角、观念、方法(Bi 倡导的先进理念和方法与我国教育政策和基 andSkill 础教育的实际情况结合，创造性地推进了基础 基础知识和撼本技能(Know]edge 教育国际化。 摹础聱声国际伴 比簟．研究l 读者热线：010—6609661