高中化学选修一专题一 关注空气质量1.pptVIP

例2 (2010年高考重庆卷)减缓温室气体排放的是2009年哥本哈根气候变化会议的议题。下列反应不产生温室气体的是(　　) A．用纯碱制玻璃 B．用煤炭作燃料 C．用铁矿石炼铁 D．用氨制碳酸铵 * * 第1课时　关注空气质量 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 第 1课时　关注空气质量 课前自主学案 课前自主学案 自主学习 一、空气质量报告 1．空气污染指数API：人们常用____________来表示空气的质量。空气污染指数是根据空气中_________________、_________________和________________________等污染物的浓度计算出来的数值。 空气污染指数 二氧化硫(SO2) 二氧化氮(NO2) 可吸入颗粒物(PM10) 2．空气污染指数的确定与分级：选取______________________为首要污染物，API为_________时，空气质量等级为优，API为______________时，空气质量等级为良，API为151～200时，空气质量等级为____________等。 污染指数最大的污染物 0～50 51～100 轻度污染 思考感悟 1．空气污染指数是如何确定的？ 二、温室效应 1．概念：大气中的____________、________及__________等温室气体允许部分太阳辐射(短波辐射)透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时又能吸收地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，仅让很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步升高，这种现象称为___________。 二氧化碳 甲烷 温室效应 水蒸气 思考感悟 2．怎样用实验验证二氧化碳能引发温室效应？ 提示：实验装置： 实验步骤：(1)取两只250 mL的锥形瓶，分别充入二氧化碳和空气，按图连接好装置。 (2)在两锥形瓶底部都放一块黑色木板或纸板。 (3)用100 W的灯泡均匀照射两锥形瓶。 (4)观察温度计示数。 实验现象：盛二氧化碳的锥形瓶中的温度计示数明显高于盛空气的锥形瓶中的温度计示数。 实验结论：二氧化碳具有温室效应，是温室气体。 结论解释：由于二氧化碳的存在，使锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之比大于另一只锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之比，导致盛二氧化碳气体的锥形瓶内温度更高。 2．原因：近几年全球化石燃料用量猛增，化石燃料燃烧排放出大量_______，而乱砍滥伐导致_____________急剧减小，森林吸收CO2的能力下降，使空气中CO2增多，从而加剧了温室效应，引发地球表面温度升高。虽然空气中_______的含量尚未被纳入空气质量报告，但其含量偏高同样会对环境造成不良影响。 3．治理措施：为了遏制全球气候变暖的趋势，科学家们正致力于研究_________________________的措施。例如：限制CO2的排放量，保护地球上的森林资源，增加城市绿地面积等。 CO2 森林面积 CO2 控制大气中CO2含量增长 自主体验 1．下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是(　　) A．二氧化硫　　　　　　　 B．氮氧化物 C．二氧化碳 D．悬浮颗粒 解析：选C。本题是以当前敏感的环境污染源为背景，考查是否能够将所学到的化学知识用于分析重要的社会现象，从而在一定层次上考查了综合素质。结合化学学科，针对某一社会关注的问题，这是高考命题的一个特点。 二氧化硫、氮氧化物、悬浮颗粒均可引起空气污染，故不属于“城市空气质量日报”报道的是二氧化碳。 2．某地区空气质量检测的结果显示，二氧化硫的污染指数是40，二氧化氮的污染指数是60，可吸入颗粒物的污染指数是140。以下是对该地区空气状况的评价，其中错误的是(　　) A．空气的首要污染物是可吸入颗粒物 B．空气的污染指数是240 C．空气的污染指数是140 D．空气的质量等级为轻微污染 解析：选B。每一种空气污染物都有相应的污染指数，首要污染物是各污染物中污染指数最大的污染物。首要污染物的污染指数就是空气污染指数。 3．(2011年浙江宁波检测)最近两年，国内气候出现惊人的反差：淮河流域洪涝成灾；华南、华东却遭遇严重干旱；华中高温记录不断突破，这是显著的“厄尔尼诺”现象。为了防止气候进一步变暖，联合国环境保护组织曾要求各国减少工业排放量的气体是(　　) A．SO2 B．CO2 C．氟氯烃 D．氮的氧化物 解析：选B。温室效应使全球变暖，导致海洋水体膨胀及两极冰山冰川融化，海平面上升，危及沿海地区的经济发展和人民生活，加剧洪涝、干旱、台风及其他气象灾害。 课堂互动讲练 空气质量报告 1．空气污染指数 污染