他高高的身体，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。.pptVIP

聋哑 花港 忘我 境界 赏心悦目 清澈见底 融为一体 一丝不苟 事情发展顺序 我因为青年（ ）而认识他， 因为青年（ ）而欣赏他， 因为（ ）觉得青年 很骄傲，因为青年（ ）而敬 佩他。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身体，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身体，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身体，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 自由读课文1—4段，找出描写青年举止特别的句子，用____画下来。在书上用词语概括这个青年给你留下什么印象。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 忘记了（ ）， 忘记了（ ）， 忘了（ ）， 忘了（ ）。? 1、围绕问题抓重点句子中的关键词语品悟。 2、在感悟的基础感情朗读。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 “哟，金鱼游到他的纸上来了啦！” 一个女孩惊奇地叫起来 。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” “鱼游到了你的纸上来啦！” “先游到了我的心里。” 正因为聋哑青年（ ），才使得鱼从（ ）先游到 他的（ ），最后游到（ ）。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 留心观察、抓住特点 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。 拓展 结合自己生活实际，说说这个聋哑青年给你什么启示？ 课外延伸 课下收集一些表现残疾人身残志坚的故事，让我们从中感悟生活的真谛吧！ “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因为……所以……” 专注勤奋 水里 心里 纸上 “ ” 引号的作用： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 * 人教版小学语文四年级下册 27 鱼游到了纸上 青海油田第一小学 黄晓琴 人教版小学语文四年级下册 27 鱼游到了纸上 青海油田第一小学 黄晓琴 ①姑且，暂且。②马虎，随便。③如果，假使。④姓。  一丝不苟 花港观鱼 花港 特别 忘我 忘我境界 这位举止特别的青年天天忘我的看鱼，鱼就会从 游到他的 。 水里 心里 他好像和游鱼已经融为一体了。 “你真专心哪！”我忍不住轻 声对他说。没想到他头也不抬， 理也不理我。 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ 他好像和游鱼已经融为一体了。 “你真专心哪！”我忍不住轻 声对他说。没想到他头也不抬， 理也不理我。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 工笔细描 速写 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 *