1如何读懂诗歌课件.pptVIP

诗歌鉴赏三步走 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 历年高考诗鉴题目 【对点训练】 阅读下列诗歌的题目，指出从题目中读出的内容。 1.[2014?江苏卷]《休暇日访王侍御不遇》 ①点明了时间(休暇日)；②点明了事件(访王侍御)；③点明了事件的结果(不遇)。 2. [2014?安徽卷]《阮郎归?西湖春暮》 ①点明了地点(西湖)；②点明了时令(暮春)。 3.《中夜起望西园值月上》 ①交代了时间(中夜)；②地点(西园)；③人物动作(中夜起来后望着西园的月亮)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.《中夜起望西园值月上》 ___________________________ ①交代了时间(中夜)；②地点(西园)；③人物动作(中夜起来后望着西园的月亮)。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【对点训练】 阅读下面这首宋词，完成题目。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注] ①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的作品。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。③生：语气助词，无义。 (1)题目提供信息： “独游西岩”即“独(于)西岩游”，点明了人物(独自一人)、地点(西岩)、事件(游览)。 (2)翻译诗歌正文 耸立的青山啊，你孤傲，不听召唤，还会有谁喜欢你呢？(青山回应)岁暮寒冬，常到溪边来住吧，(让咱们相互为伴，共同面对风寒)。当月露山头，已是高悬中天了。明月、山峦、清澈的小溪，仿佛都在静听(我)朗诵的《离骚》，(但愿它们能明了我的心志)。 (3)注释暗示信息 注释反映了词人正处于闲居的状态，正文中提到了《离骚》，说明词人有志难申、怀才不遇、忧国忧民。 （4）本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。 本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。虽然词人心怀天下，但屡遭排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出词人如屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山、高洁的明月，都与词人惺惺相惜、心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 江城子 秦　观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注] ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。 1、翻译诗歌正文 西城的杨柳逗弄着春天的柔情，使我想起离别时的忧伤，泪水难收。还记得当年你为我拴住归来的小舟。绿色的原野，红色的桥，是我们当时离别的情形。而如今你不在，只有水孤独地流着。美好的青春不为少年停留，离别的苦恨，何时才到头？在这柳絮、杨花飘飞，落花满地的时候我登上楼台。即使江水都化作泪水，也流不尽，依然有愁苦在心头。 2、概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词所表达的情感。 杨柳和飞絮，代指春天，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。 如何读懂诗歌小结 【特别提醒】 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 关注诗歌“情点”： 情点：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。 例8、黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 　黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 　晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 　日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 点拨：最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且 说清楚了是“乡愁”。 四、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。 　　　卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。 杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日