2013届高三历史一轮复习复习课件1-6俄国农奴制改革（岳麓版选修）.pptVIP

1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2．概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 农奴制出现危机 1．外部因素：克里木战争 (1)目的：1853年俄国以保护在土耳其的东正教徒为名，对土耳其发动战争。 (2)进程 ①1854年，俄国与法国、英国、土耳其在克里木进行战争。 ②1856年，俄国被迫签订《巴黎和约》，俄国战败。 (3)影响：克里木战争的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后，成为农奴制改革的直接原因。 2．内部因素 (1)农奴制阻碍发展：19世纪中期，农奴制限制了农村劳动力的流动，也严重阻碍了俄国工业的发展。 (2)改革呼声的高涨 ①“十二月党人”主张废除农奴制，实行立宪君主制。 ②“知识分子”群体要求社会变革和思想解放，揭露和抨击沙皇专制和农奴制。 (3)亚历山大二世上台：1855年，亚历山大二世认识到农奴制改革成为大势所趋，强制在俄国发起废除农奴制的改革。 1.经济上：亚历山大二世宣布废除农奴制 (1)内容 ①农民无条件获得法律上的人身自由，成为政府的臣民。 ②农民通过赎买获得一半土地，另一半土地仍归地主所有。 (2)评价 ①进步性：使农奴人身得到解放，通过赎买获得了土地。 ②局限性：农民为赎地背负上沉重的债务，受到村社的束缚。 2．政治上：进行了司法改革和地方自治改革。 “解放”法令、司法改革以及地方自治改革，是继彼得一世改革之后，俄国向现代化迈出的重要步骤。但这次改革很不彻底。改革中对农民的严重不公，引起了一些青年知识分子的强烈愤慨。 【例】　阅读下列材料： (克里木战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。——(美)斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》下“1500年以后的世界” 请回答： (1)材料中认为“文明现在以它的力量反对我们”“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么？ (2)材料中提到俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？ 【解析】本题考查学生调动相关学科的基本知识与试题的有关信息建立正确的联系，以解决问题的能力。第(1)题结合材料提供的信息判断时间是19世纪中期，文明的含义也就迎刃而解。“表现”实际是指的俄国社会落后的表现。第(2)题抓住材料中提到的“今后发展”和“有用”这些字眼，判断本题实际上要求学生回答1861年改革的结果。 【答案】(1)文明：西方主要国家已经建立起资本主义国家制度，基本完成了工业革命。 表现：①政治上仍延续着沙皇专制制度。②经济上存在着农奴制度。 (2)1861年进行农奴制改革，废除了农奴制度，走上了发展资本主义的道路。 【规律】解答本题要注意加强调动和运用所掌握的相关学科基本知识，与题目的有关信息建立正确的联系，能对相关问题作出必要的判断，准确地理解和分析问题。另外通过本题还应注意历史是由时空因素构成的，应全方位地掌握知识体系，形成通史意识，把某一国的历史事件置身于世界的角度来观察，努力培养“整体世界史观”。 1．(2010·潍坊·3月文综) 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一　19世纪中叶，俄国知识分子对克里木战争前夕俄国时局这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。” 材料二　列宁指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。” (1)如何理解材料一中的“停滞不前”？俄国是怎样改变这一局面的？ (2)材料二中“转变”的实质是什么？俄国的“转变”有何局限？ 【答案】(1)理解：农奴制盛行，工业发展落后。 改变：颁布二一九法令，废除农奴制。 (2)实质：走上近代化(资本主义)道路。 局限：改革不彻底，保留了大量的封建残余。 2．(2010·江苏·25 A)阅读下列材料： 材料一　早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 ——《结束克里木战争的宣言(1856年3月19日)》 材料二　然而到了19世纪60