特殊教育学系硕士班-台东大学.docVIP

國立台東大學特殊教育學系碩士班 【98入學碩士班適用】 96學年度第二學期第4次課務會議修訂通過97.07.10 97學年度第一學期第1次課務會議修訂通過97.12..30 教育目標 本系碩士班參酌師資專長、指導研究生作深入的研究，以提升特殊教育學術研究之質量，並就特殊教育實務問題仔細剖析，指導學術研究並探討解決策略，提供系列研發成果，以供各界參考，對於偏遠地區的特殊教育學術研究將有積極的貢獻。 一、發展方向 培養特殊教育學術研究及服務與推廣等專兼人員。 促進特殊教育與普通教育的交流，為融合教育儲備人才。 協助台東地區特殊教育學校成立，發展專業團隊的規劃。 整合台東地區特殊教育資源，成立有組織有效能的專業團隊運作小組。 提升特殊教育教學品質，落實個別化教育計劃。 二、發展重點： 培育資賦優異及身心障礙學生教學的基礎研究人員。 進行特殊教育教學實驗工作，增進特教老師教學效能。 引介特殊教育相關研究方法，深入探討學生問題行為，作為 特殊教育與特殊學生輔導之參考。 配合東部地區特殊教育的興革，增進學術與實務的交流，提 升東部地區特教服務品質。  貳、本系(所)課程規劃 本所學生依規定修習三十二學分。課程內容兼顧理論基礎類、特殊教育實務類和研究方法類。 一、理論基礎類：必選修６～１０學分，開設科目有特殊教育理論基礎、特殊教育名著選讀、學習心理學研究、創造思考教學策略、特殊教育思潮、特殊教育課程設計、身心障礙者教學策略、生涯發展與規劃。 二、實習實務類：必選修12~20學分，開設科目有特殊教育實習、資源教室的理論與實務、自閉症專題研究、學習障礙專題研究、智能障礙專題研究、情緒障礙專題研究、聽覺障礙專題研究、特殊教育個案研究、多重障礙專題研究、資優教育專題研究、人格心理學專題研究、變態心理學專題研究、特殊幼兒教育專題研究。 三、研究方法類：必選修9~12學分，開設有研究方法論、高等教育統計學、論文寫作、質的研究、教育與心理評量、電腦統計套裝軟體在特殊教育之應用。 ●課程架構如下表： 特 教 碩 士 班 課 程 畢　業 學分數 課程類別 必／選修 學分數 備註 32 學 分 理論基礎類 （６～１０學分） 百分比：19%~31% 必修 2 選修 4~8 實習實務類 （12~20學分） 百分比：38%~63% 必修 2 選修 10~18 研究方法類 （9~12學分） 百分比：28%~34% 必修 7 選修 2~4  四、非特教系及同等學歷考入研究所者，應補修本系大學部專門課五學分，但不列入研究所畢業學分，必選修科目如下表； 科目中文名稱 科目代碼 必選修 學分 時 數 科目英文名稱 特殊教育學生評量 ESP1S102 必 3 3 Assessment of Exceptional Students 個別化教育計畫的理念與實施 ESP1S108 選 2 2 Theory and Practice in Individualized Education Plan 行為改變技術 ESP2S204 選 ２ ２ Behavior Modification 智能障礙 ESP3S401 選 2 2 Mental Retardation 特殊教育導論 ESP!S101 選 3 3 Introduction to Special Education 肆、選課須知： （一）、本所課程依規定須修習32學分，包括必修11學分，選修21學分。 （二）、學生選讀碩士班課程，每學期以2至11學分為原則。 （三）、學生選修課程除本系所開設外，亦可跨校（系）選修，惟不得多於5學分，跨校（系）選課辦法依學校規定辦理。 （四）、「論文寫作」以分組上課為原則。 96學年度第二學期第4次課務會議修訂通過97.07.10 97學年度第一學期第1次課務會議修訂通過97.12..30 特殊教育學系碩士班課程表 類 別 學 分 數 科目中文名稱 科目代碼 必選修 學分 時數 開課學期 科目英文名稱 備註 理 論 基 礎 類 6 │ 10 學 分 特殊教育理論基礎 EGS1S101 必 2 2 一上 Basic Theory of Special Education 特殊教育名著選讀 EGS3S102 選 2 2 一上 Readings in Famous Books of Special Education 學習心理學研究 EGS3S103 選 2 2 一下 Research of Learning Psychology 創造思考教學策略 EGS3S104 選 2 2 二上 Creative Thinking Teaching St