2015届高考历史一轮复习课件：第37讲　近代亚非国家的改革（北师大版）.pptVIP

．解析：第(1)问从改革内容的四个层次概括特点，分析作用时需注意教育改革首先对科技文化产生推动作用，进而对国家的近代化产生作用。第(2)问首先表明观点，然后结合所学知识从不同的角度阐述理由，做到史论结合。 答案：(1)特点：学习西方；世俗化；现代化。 作用：引进了西方先进的科学技术和思想文化，客观上促进了资本主义的发展。 (2)前者，理由：提高了日本国民的文化素养；培养了大量人才；促进日本资本主义经济的发展(若答“促进了日本的工业化发展”或“促进了日本社会的近代化”皆可)。 后者，理由：宣扬忠君爱国，促使日本走上军国主义道路，对外侵略扩张，给亚洲人民带来了深重的灾难。 栏目导引 知能演练全面提升 考点探究核心突破 知识清单考点整合 选修1 历史上重大改革回眸 第37讲　近代亚非国家的改革 选修1 历史上重大改革回眸 [最新考纲]　(1)穆罕默德·阿里改革　(2)明治维新　(3)戊戌变法 选修1 历史上重大改革回眸 基准考点一　埃及穆罕默德·阿里改革 1．历史背景 (1)国内 ①政治方面：处于奥斯曼帝国的控制之下，形成帕夏、马木路克等政治力量，他们之间，尤其是马木路克集团内部争权夺利，导致埃及政局混乱，社会动荡不安。 ②经济方面：实行包税制，农业生产遭到严重破坏，经济发展水平落后。 ③阶级关系方面：马木路克的经济掠夺、政治统治引起人民不满，阶级矛盾尖锐。 ④埃及人民在反侵略的起义过程中，民族意识逐渐形成，要求独立自主的呼声高涨。 (2)国外：英法展开对埃及的争夺，埃及人民虽然把英法赶出埃及，但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。 2．主要措施及历史作用 (1)改革的主要措施 ①政治改革措施 A．仿效西欧，设立了国务会议。 B．将全埃及划分为七个省，省长由中央政府任免；省下设县、乡、村三级行政机构。 C．从中央到地方形成一套完备而严密的中央集权的行政格局，结束了埃及长期分裂割据的局面，为经济、军事和文化教育改革提供了可靠保证。 ②经济改革措施 A．没收马木路克承包的土地和宗教地产及其包税领地，将没收土地的一半封赐给达官贵族，产生了新的地主阶级。 B．废除包税制和苛捐杂税，由国家统一征收土地税。 C．大力发展农业，兴修水利灌溉系统。 D．大力发展近代民族工业。 E．积极发展商业和对外贸易。 ③军事改革措施 A．废除传统的雇佣兵制，实行征兵制，按照拿破仑的军队模式组建新式军队。 B．聘请法军军官为军事顾问，创办军校。 C．创办军工厂，聘任法国技术专家，生产大批优质步枪和大炮。 D．征召新军战士，进行欧式训练。 ④文化教育改革措施 A．兴办欧式学校。 B．派遣留学生到法国、意大利等国学习军事和其他科学知识。 C．印刷出版阿拉伯文名著，翻译大量西欧的军事、政治、科技书籍，创办了埃及第一家阿拉伯文报纸——《埃及记事》，报道国内外大事。 (2)埃及历史上的作用 ①改革使埃及国力增强：经过穆罕默德·阿里的对外扩张，埃及已成为一个军事上横跨非亚欧三洲的大帝国。 ②穆罕默德·阿里改革标志着埃及古代历史的结束和近代历史的开始。 [思维点拨]　穆罕默德·阿里改革是在埃及面临内忧外患形势下进行的封建地主阶级的改革。改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的科学技术和生产力，发展本民族的社会经济，改变了埃及落后的社会面貌，但改革没有从根本上触动原有的封建生产关系，未涉及对政治体制的根本性改造。 基准考点二　日本明治维新 1．历史条件 (1)经济：资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。 (2)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨。天皇也想利用倒幕力量恢复统治地位，幕府面临统治危机。 (3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本面临着沦为殖民地的危险。 (4)前提：以武士、浪人、自耕农和新兴地主等为主体的倒幕派与部分大名废除幕府体制，建立并巩固了明治政府。 2．主要措施 (1)废藩置县，改革封建等级制度 ①废藩置县：1871年，明治政府发布《废藩置县诏书》,废除藩国制,将全日本划分为3府72县,由中央任命府、县知事管理。 ②改革封建等级制度 A．明治政府改革了旧的封建等级制度，取消了武士的特权。 B．除皇族外的全国居民划分为华族、士族、平民三个等级，封建武士作为一个阶级瓦解了。 (2)改革封建土地制度，大力发展资本主义经济 ①改革封建土地制度 A．明治政府废除不准土地买卖的禁令，确认土地私有。 B．颁布《地税改革条例》等法令，为改革奠定了物质基础，为资本主义发展提供了充足的劳动力。 ②殖产兴业 A．明治政府为发展资本主义经济，大力推行殖产兴业，设立工部省和内务省，制定殖产兴业工作具体的方针。 B．殖产兴业进程大体上分为示范和扶植两个阶段。 C．殖产兴业政策使日本在很短的时间里实现了工业近代化。 (3)文明开化，教育兴