2016届一轮复习人民版选修一第1讲　古代中外历史上的重大改革课件（37张）.pptVIP

解析　第(1)题，结合梭伦改革的内容来作答，即废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由，使他们能够参加公民大会，获得议政的权力，赋予他们选举权等。第(2)题，第一问结合梭伦改革的背景或目的即缓和新兴的工商业奴隶主阶层与旧的奴隶主之间的矛盾作答；第二问从“从权利分享和转移的角度”对梭伦改革的内容有选择地作答，即确立财产等级制度，设立四百人会议，部分司法权转移到陪审法庭，最高决策权转移到公民大会和四百人会议等。第(3)题，“拥护者”的理由从梭伦改革的积极意义或影响作答，即梭伦改革打破了贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利，为雅典民主政治奠定了基础；“反对者”的理由从梭伦改革的局限性作答，即梭伦改革保留了贵族的一些特权，贵族政治未彻底改变。 答案　(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。 (2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。 缓释：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。 (3)理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。 例2　(2014·高考浙江自选模块)阅读下列材料，回答问题。 材料一　商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主要观点有：“商君之法，使民务本力农”“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。 ——据《中国古代史》改编 综合考查对商鞅变法的认识 材料二　人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危，今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。 ——《战国策》 (1)根据材料一，指出商鞅变法的指导思想，并简析该理论在历史上的作用。 (2)根据材料一、二，结合所学知识，分析为什么商鞅遭车裂而“秦人不怜”。 解析　第(1)题，第一问“指导思想”可根据材料一中的信息“商鞅是著名法家，坚持变法”归纳作答；第二问“作用”属于基础知识识记题，结合所学知识回答即可。第(2)题，可根据材料一中的信息“民见刑而不见德，知利而不知义”“残伤民以峻刑”和材料二中的信息“人(指奴隶主贵族)说惠王”作答。 答案　(1)思想：法家思想。 作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。 (2)原因：商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓的剥削与压迫。 例3高考新课标全国卷Ⅰ)阅读下列材料，回答问题。 材料　西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1 000多条，“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万字，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。 考查对改革类史实综合认知的能力 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27 600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。 解析　第(1)题，主要特点依据材料第一段中“西汉建立后，‘约法三章’不再适应现实需要，新的法令条文不断增加”的信息，可推导出魏晋时期法律改革也是原有法律不再适应现实需要，从而概括出从现实需要出发；对比第一段汉代法律，从第二段中“共20篇、620条、27 600字”的信息可概括出删繁就简，从“大量行政法规被编辑为‘令’，由具体行政部门掌握”的信息可概括出刑法与行政法规分离，从“与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚”的信息可概括出突出伦理犯罪。第(2)题，影响从材料第一段中“《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考”“东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力”的信息可归纳出汉武帝以后儒家经典开始影响法律实施，东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；从材料第二段“新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚”的信息可归纳