顺德区乐从小学奖教奖学基金发放条例（执行版）.doc

顺德区乐从小学奖教奖学基金发放条例（通过稿） （2015年第三次修订） 第一章：总 则 第一条：根据各级相关资金管理法律法规和条例，秉承我校“分享与合作”的办学理念，本着多劳多得、优劳优酬的原则，以促进学校协调发展、教师专业成长、学生素养形成为出发点和落脚点，结合我校实际情况，特制定本条例。 第二条：本条例践行以人为本的思想，以增强教师责任心、调动教师工作积极性和激励学生学习热情、鼓励学生多元发展为目标，充分尊重教师和学生的劳动成果，将教师工作实绩、学生学业成绩与奖励薪金挂钩，通过优化基金分配策略，在强化终端业绩的同时，加强工作过程和学习过程的评价管理，形成多元评价教师和学生的机制，最大限度地挖掘教师和学生的潜能，促进教师和学生的发展，提升学校管理水平。 第三条：我校奖教奖学基金来源于“乐从小学吴长显奖教奖学基金”、学区组织、社会企业家和一切尊师重教人士的捐助与馈赠，学校在服务社区的同时，营造尊师重教氛围，充分挖掘社会资源，紧密团结社区，依靠社会与社区，多方筹措社会资金，聚社会力量办优质学校。 第四条：学校本着科学、规范、公开、透明的原则严格管理奖教奖学基金，成立基金管理小组；基金的发放务求严谨、公正、公平，以期发挥基金的最大效益，促进学校各项工作的开展；全体教师务必本着感恩的情怀，与时俱进，勤勉工作，求真创新，教书育人，以优质的教育教学水平促进学校办学质量的提升和社会影响力的扩大，从而服务学区，回馈社会。 第五条：本条例侧重激励、展现教师个人和学生个体的业绩，突出表现团队的合作精神，借此激发个体发展的内在动力，成就教师，造就学生，构建一个合作与竞争并存的校园工作和学习环境；本条例与《乐从小学教师绩效工资发放条例》（不在本条例内）相辅相成、互为补充，从而形成教师团体绩效和奖励教师、学生个人的两套管理机制。 第六条：本条例适用于乐从小学全体教职员工和在校学生，以学年为单位进行集中表彰，对尊师重教的社会组织、企业家、爱教人士等颁发纪念匾牌，对工作突出的教职员工给予资金奖励，对学业优异的在校学生颁发奖学金，或给予物质奖励；每年建立表彰名册，举行表彰典礼。 第七条：本条例中的奖励金额可以根据接受捐赠基金总量有所增减，若基金充裕，可以在集体奖励中增加份额，以及按一定比例调高奖励金额；若基金不足，可以在集体奖励中减少份额，以及按一定比例缩减奖励金额；若无基金，则本奖教奖学活动自动取消。 第二章：特别奖励 第八条：学校每年按一定名额对本年内关心教育事业、慷慨捐资助教的社会组织、单位企业、爱教人士等颁发“尊师重教奖”，赠送纪念匾牌。 第九条：学校对我校当年退休的教师颁发“园丁奖”，并给予1000（元/位）奖励。 第十条：学校在奖教奖学典礼活动中，根据活动主题需要，邀请历届校长、退休教师、社会组织代表、企业家与会，并颁发纪念品。 第十一条：学校每年结合学生学业成绩、家长与学校沟通、家长学校活动记录等情况，评选若干名“优秀家长”，并颁发荣誉证书。 第十二条：学校每年结合家长学校的工作情况，评选若干名“优秀家委会会员”，并颁发荣誉证书。 第十三条：以上特别奖励名单由学校行政会组织评选、核定、公布。 第三章：集体奖励 第十四条：学校是事业单位，是集体组织，集体荣誉是组织成员凝心聚力、群策群力、齐心协力的结果，为进一步营造和谐、团结、共进的团队氛围，彰显“分享与合作”的办学理念，感知集体关怀与温暖，特设定集体奖励。 第十五条：新的教学改革对教师综合素养了更高的要求，教师要与时俱进不断提高专业化水平，与新课程新课堂同步发展。加我校师资培训力度，以期我校课堂教学改革学校设立元课改教师培训经费，对积极参与课堂教学改革有关的专题培训的教师给予奖励具体见第四章第第（四）款。十六条：教师培训经费、/位）奖励；又如，乐从镇先进学校，给予全体教师（含行政）500元（元/位）奖励。具有特色的单项性集体荣誉称号：如，全国体育工作示范学校，给予全体教师（含行政）500元（元/位）奖励；又如，乐从镇书香校园、课改先进学校等，给予全体教师（含行政）100元（元/位）奖励。其它集体性荣誉称号参照以上奖励。 第十八条：学校教辅人员、勤务人员作为学校集体中的一员，同样享受集体奖励，具体奖励如下：教辅人员奖励金额原则上为教师人均奖励金额的三分之一，勤务人员奖励原则上为教师人均奖励金额的十分之一。 第十九条：学校教师、教辅人员、勤务人员若在当学年度中因私事、病痛累计（全学年度） 第四章：教师奖励 第二十条：教学常规管理是学校的日常工作，强化过程管理是规范办学的重要组成部分，学校对教学常规工作突出的教师给予奖励，定为“常规管理奖”；此条款由教务处组织各学科组进行核算。 （一） 教务处每个学期不定期对全体教师（含兼任学科：思品、科学