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新媒体作用下高校思想政治教育工作对策研究 　　摘要：现阶段，我国的科技发展十分迅速，以科学技术为主的新媒体已经在人们的日常生活中得到了广泛的应用，新媒体的应用正逐渐以不可忽视的影响力引导着人们的生活。本文通过对新媒体的简述来介绍高校政治思想工作中存在的问题，说明新媒体对高校教育工作的影响力，并根据现阶段存在的问题提出相应的对策，以供参考。 　　关键词：新媒体；高校；思想政治；教育工作；对策 　　引言 　　教育的不断改革是为了更好地适应社会的发展，面对目前科技发展迅速的社会，必须利用高新技术带来的高效、及时、互动、个性化、全球化以及多样化等特点，满足教育的需求，在新媒体作用下，将高校思想政治工作做的更加到位。在新媒体影响下，针对思想教育提出有效的工作措施，才能帮助当代大学生的思维得到进一步升华。 　　1.新媒体的简述 　　研究生张璇在其毕业时针对新媒体对教育的影响以及教育工作中的相关对策所写论文中对“新媒体”的概念进行了简要总结，即储存及传递信息的平台。这种传递信息的平台由报纸、电视及电台到手机、电脑等，均在不断变化更新着，所以媒体并不是静态的。新媒体是在原有基础上，增加了高效、便利、及时以及融合等新的优点，优化了媒体的服务，新媒体较旧媒体而言，主要在技术以及观念上存在着较大的区别，以网络技术满足现阶段人们高效的生活要求。 　　2.高校思想政治教育工作中存在的问题 　　2.1教育思维落后。教育思维落后是目前高校教育工作中存在的普遍现象之一。高校思想政治工作主要由本科毕业生或是本校毕业的研究生担任，从大学学习阶段到担任教育工作阶段，他们并没有工作经验，只会根据传统的思想政治教育方式进行工作，对现阶段将新媒体熟练地运用在教育工作中的意识并不到位，同时在教育思维上也得不到创新。工作者的教育思维落后会影响教学目标的实现，给工作的进行增加难度。 　　2.2教育内容不完善。教育内容不完善使得思想教育达不到预期效果，同时也给教育工作带来很多的隐患。大多数高校的思想政治教育工作者对教育工作内容不熟悉，所强调的内容经常偏离学生的生活实际，过多地强调理论知识，从而忽略了实践的重要性。教育工作者在统一及规范内容时，有时会忽视每个受思想政治教育者在思想以及个体上的差异，教育内容过于笼统化。教育工作者没有根据思想政治教育内容本身较为枯燥的特点安排教育内容，使得内容缺乏生动以及色彩，无法带动学生接受更好的思想政治教育。 　　2.3教育模式陈旧。在教育模式不断创新的阶段，仍有一些高校采用传统的教育模式，主要是没有创新出适合本校学生思想教育发展的新模式，而传统教育模式相对来说运用地较熟练，但是陈旧的教育模式带来的教育效果只会是事倍功半。研究生马爽在围绕“高校思想教育工作现状”这一主题所写论文中强调，传统的教育模式主要以强调政治功能的重要性为主要目的，进而忽视了对大学生的素质教育。陈旧的教育模式会封闭学生的思想，使其发展受到局限。 　　3.新媒体对高校思想政治教育工作的影响 　　3.1有助于提高教育的吸引力。思想教育工作是整个教育工作中的重难点，但是很多教育者并没有进行关注，工作中经常会出现工作者不了解学生基本信息，沟通时出现信息不搭配现象，使得工作者单方面进行向学生传递信息，而学生无法向教育工作者反映平时信息，久而久之教育工作进行的难度越来越大。新媒体主要为教育工作者与学生提供交流的平台，由开始的单向传递信息发展到多向沟通，同时新媒体的应用有助于提高教育的吸引力，让教育者能够更快地掌握学生思想变化的信息，从而在最快时间内找出问题的原因，提高学生对思想教育的学习力度。 　　3.2有利于拓展教育的时空性。纵观现阶段获取信息的多种渠道，如短信、电话、QQ聊天、微信聊天以及手机、电脑等，在时间领域上并不受任何限制，可以随时通过它们获取各种各样的信息，新闻、阅读以及资料等，学生受思想教育限制的局面彻底改变，方便了学生对信息的获取。同时，因为新媒体所需的网络基本全面覆盖各个了区域，所以新媒体的作用下，高校思想政治工作也将不再受地域的限制，新媒体对教育时空性的拓展，可以实现教育资源的共享以及沟通，有助于教育工作者探讨如何更好地解决学生的思想问题。 　　3.3促进了教育的多样性发展。在新媒体的作用下，教育多样性的发展较为迅速。传统思想政治工作的开展主要有班会、板书等形式，内容较为枯燥、形式过于陈旧以及思想较为落后等。新媒体在教育工作中的应用直接改变了传统教育模式，以更加全面、新颖、有趣的方式提高思想教学效果。新媒体作用下，越来越多的教育工作开展方式得以实施，如实时网络视频、网上会议、网络案例分析讲坛以及网上评论等，这些多样化工作手段的开展直接改变枯燥的传统教育模式，能更接近地了解学生思想变化情况。 　　4.新媒体作用下高校思想政治教育工作