写触动人心的人和事1.pptVIP

作文难，难于上青天！ 曾经沧海难为文！ 难？ 浣溪沙 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。 沉思往事立斜阳。被酒莫惊春睡重。 赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。 类比联想——现在的我们 当时只道是寻常——很多看似平常的生活情景，拥有时等闲视之，一旦成为追忆，却别有一番滋味。 写——当时觉得是很寻常的事，这会却再也找不到 抒——对幸福、美好等失却的追悔，对过往的人、事、物的怀念 记叙文 —— 平淡 没什么可写——生活平淡 流水账——写的平淡 Why? 请同学们快速阅读“话题探讨”部分，找出感觉生活平淡的原因？ 缺少对生活的敏感。 ——生活中不是没有美，而是我们缺少一种发现美的眼光。 应该有一颗对生活感恩的心。我们有时候觉得没有东西可以写，可能是我们对生活中的事情司空见惯了。 —— “面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑……只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。” 平淡 感动 心音共鸣 写触动心灵的人和事 具体做法 一、选材 只要你留意，日常生活中一些美好的东西就能触动我们的心灵。 从生活中发掘“感动点” 培养敏锐的观察力 调动你的所有感官 应该怀有感恩的心 对生活进行理性的思考 　　 第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。 第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。 第三拳，“太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响”。 味觉感受 视觉感受 听觉感受 感受 眼 耳 鼻 舌 身 （视觉） （听觉） （嗅觉） （味觉） （触觉） 能否给他一个看报的位置？ 这里，我们的孩子，我们的未来，却只能在这样晴天四面风，雨天八方水的教室里苦苦求学。 就是那张在网上广泛流传，引起了无数争议的照片。我想，这张照片最大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的贫富反差，更让人揪心的还在于－－当这两个孩子长大之后，我们又该用什么来保证他们所代表的两个阶层的和睦相处？（不要让我们的孩子有这么明显的感受！） 就是在西安, 这个地方有人花了30多万吃了一顿饭 　　相信大家都有过类似的情况，你会怎么做呢？像她们吗？无动于衷？我每次遇到类似的情况都会让座，成为了自然的习惯，为什么不让人可以是人，有点人味，更有点人情味呢？ 二、提炼素材，发掘主题、深化 意蕴。 要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你，你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。 　　背　影（节选） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱自清 　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。  　　老　王（节选） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨　绛 　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 　　他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎