初中化学基础知识与中考命题.pptVIP

初中化学基础知识与 夹石中学化学组 安大雄 2011年中考理综得分统计 2011年全县理综参考人数5296人，人均分51.4分，优良6.08%,及格率17.01%，最高分148分，140分以上的42人，，130分至140分122人，120分至130分的有 158人，10分下的总计262人，其中0分的65人。 学校 参考人数 人均分 及格率 优良率 民中 859(普高) 62.72 27.71% 12.81% 夹中 401(普高) 70.78 32.70% 14.96% 土中 195(普高) 67.87 28.72% 14.95% 一、2007至2011年考试说明 （一）试卷的基本情况 1．试卷的表观特征 从2007年以来中考试卷采用闭卷的考试形式,总分60分，考试时间为60分钟。 题目都可分为五部分: 一、选择题6小题,每小题3分,共18分； 二、填空题，共为17分； 三、简答题2小题共6分； 四、实验与探究题共13分； 五、计算题为6分。 2.试卷的难易比例为： 容易题60%，中等难度题30%，较难题10%， 易：中：难=6：3：1 注：2011年考试说明为易：中：难=7：2：1 （一）试卷的基本情况 试卷体现了新课程的理念，试卷及试题的命制上都能按照新课程标准的要求，能注重考查学生对化学新课程三维培养目标的理解，真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标渗透在试卷中，其应用性、实践性、综合性、探究性、人文性和教育性等方面在试题也都得到了较好地落实。 （二）试卷内容分析 主要从以下四个方面出题 一、科学探究 二、物质构成的奥秘 三、物质的化学变化 四、化学与社会的发展 (将身边的化学物质贯穿于以上四个部分进行出题) (一)考查科学探究的过程与方法 1．加强了对学生实验过程、科学方法以及分析归纳能力的考查力度，把科学探究方法自然融合在试题中，引发学生去发现问题、提出问题，并寻求解决问题的方法和途径，强调灵活地运用基本知识进行分析问题与解决问题的基本思想。 如:07年中考16题:为了探究二氧化碳 与水反应是否生成具有酸性的物质,某同学设计了实验方案:用滤纸做成(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花,放在石蕊试液中当成紫色,晾干备用,然后准备两瓶干燥的CO2,按下图所示进行实验,观察花颜色的变化. (1)向第一朵小花喷上稀醋酸,花的颜色发生变化,因为紫色石蕊遇到酸溶液变成 色; (2) 第二朵小花上喷水,花的颜色不变,该步骤的目的是 ； （3）把第三朵小花直接放入干燥的CO2中，不变色，该步骤的目的是 ； （4）把喷水后的第四朵小花放入CO2中，紫色变成红花。该同学通过以上四步实验得到的结论是 ； (Ⅰ)喷稀醋酸 (Ⅱ)喷水 (Ⅲ)直接放入CO2中 (Ⅳ)喷水后放入CO2中 如：（010年第19题）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示。 （1）写出标号仪器的名称：① ； ② 。 （2） 要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为（由气体的发生装置开始，填字母A—E） 。 ⑶ MnO2在反应中起 作用 ；实验完毕后回收MnO2的 操作为：先进行 ，再洗涤干燥。⑷实验室用过氧化氢溶液制取氧气比用氯酸钾制取氧气所具有的优点是（任答一点）: ; 写出实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式： 。 (二)物质构成的奥秘 内容包括原子结构、物质的组成、物质的分类。几年以来考查不太全面，2010年中考基本没有考查，2011年有所改变。 如 2011年第一题：下列各组物质，均属于纯净物的是（ ）（考查了物质的分类） A 臭氧 乙醇 B 空气 C60 C 盐酸 食盐 D 天然气 石油 2011年第4题：今年3.11日本强烈地震引发核泄漏后，在我区出现一股抢购食盐的不良之风。其实我国食盐来源广泛、蕴藏丰富，因此抢购食盐是完全没有必要的。已知氯化钠中氯元素在元素周期表中的某些信