17.1_勾股定理_2定理的应用讲解.pptVIP

候课要求: 1、准备好数学课本，练习本，试卷和黑、红色碳素笔。 2、端正坐姿，保持安静，准备上课。 杨帆初中八年级数学组 你能在数轴上表示出 的点吗？ 我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数 实数 一一对应 数轴上的点 新课引入： 学习目标： 1、利用勾股定理在数轴上表示无理数。 2、体会培养数形结合的数学思想，提高运用勾股定理解决问题的能力。 你能在数轴上画出表示 的点吗？ 0 1 2 3 4 小组交流讨论 要求： 1、组长负责，讨论本组疑难问题，人人发言，会的说出自己的见解，不会的认真听讲； 2、组长整理出疑难题的标准答案，等待展示本组成果； 期待你们小组精彩展示！ 0 1 2 3 4 步骤： l A B C 1、在数轴上找到点A,使OA=3; 2、作直线l⊥OA,在l上取一点B，使AB=2; 3,以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于C点，则点C即为表示 的点。 探究：数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？ ∴点C即为表示 的点 试 一 试 1、请同学们在草稿纸上再画图，在数轴上表示 的点 你能在数轴上画出表示 的点和 的点吗？ 作长为√a(a为正整数)的线段 步骤：首先构造一个直角三角形，通过作出其余 两边，运用勾股定理构造出第三边√a. 数学海螺图： 利用勾股定理作出长为 的线段. 1 1 0 2 1 3 5 4 1 A B D C 自学检测一: 基础检测 ：如图，等边△ABC，高AD=6， （1）求等边三角形的边长； （2）求△ABC的面积。 练习1:已知等边三角形ABC的边长是6cm， (1)求高AD的长；(2)S△ABC A B C D 解：(1) ∵△ABC是等边三角形，AD是高 在Rt△ABD中 ,根据勾股定理 （3）求D到AB的距离 如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于55cm，１０cm和6cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物。请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ B A A B C 55cm １０cm 6cm 55cm 48cm 2.有一圆形油罐底面圆的周长为24m，高为6m，一只老鼠从距底面1m的A处爬行到对角B处 吃食物，它爬行的最短路线长为多少？ A B 分析：由于老鼠是沿着圆柱的表面爬行的，故需把圆柱展开成平面图形.根据两点之间线段最短，可以发现A、B分别在圆柱侧面展开图的宽1m处和长24m的中点处，即AB长为最短路线.(如图) 解：AC = 6 – 1 = 5 ， BC = 24 × = 12， 由勾股定理得 AB2= AC2+ BC2=169, ∴AB=13(m) . 2 1 B A C 如图，一个圆柱形纸筒的底面周长是40cm，高 是30cm，一只小蚂蚁在圆筒底的A处，它想吃 到上底与下底面中间与A点相对的B点处的蜜糖， 试问蚂蚁爬行的最短的路程是多少？ ◆在长30cm、宽50 cm、高40 cm的木箱中，如果在箱内的A处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到B处，至少要爬多远？ C D A . B . 30 50 40 图① 30 50 40 C D A . B . A D C B 30 50 40