非法学专业《行政法学》课程的实践教学探索.pdfVIP

文教空问 ；轰 s哥考支 非法学专业行《政法学》课程的实践教学探索 郭 倩 摘 要 ：在教学 目标、教学内容和教学方法 容采取点式扩散的选择方法。在每一论 核 。 上，非法学专业的行政法学课程应与法学专业 中选取了若干点进行讲授，其他内容作为 讨论主要以教师作为核心主持人，本 行政法学课程存有不同。上海海洋大学公共 学生 自学内容以作业形式布置。在进行 课程一般每年修学学生数量在 170人左 管理专业的行政法学课程将实践性、行业结合 删减的过程中，主要将行为论中的行政指 右，可以分成 1O组 ，每组选举一位组长进 性贯穿课程教学整个过程。通过行政诉讼庭 导、行政合同、行政命令 、行政规划等涉及 行组织协调。教师按照课后布置的背景 审旁听、模拟听证会等实践教学方式达到使同 较多理论争议或实务操作难题的部分剔 资料选择讨论的主题 ，并预先设置3—5个 学们掌握并运用行政法学基本概念和制度的 除。选取行政立法、行政许可、行政处罚、 问题让学生讨论。每个问题讨论的时间 目的。 行政强制和行政征收为教学内容。其他 可以限定在8—15分钟不等。每组讨论后 关键词：行政法学；实践教学；课程建设 部分以概念和制度操作层面的内容为讲 推选一位同学 回答问题，回答效果作为平 授重点。 时成绩的依据 。主要标准为：回答是否主 题明确 、观点是否正确。因为时间所限， 非法学专业与法学专业的本科教学 二、教学原则与教学方法 每节课不能所有组别一一回答 ，但是教师 目标和方法均应有不同。法学专业的法 随机选取2-4个组别的方法，会增加学生 学课程既要使学生掌握法学工具的应用 ， 教学原则是根据教育教学 目的、反映 的积极性和危机意识。 又要以充足的法学理论作为支撑。然而， 教学规律而制定的指导教学工作的基本 问答主要作为对学生课后资料是否 非法学专业的法学课程应着重实践性、工 要求。作为行业院校，本专业的行政法学 学习理解的考核工具 ，以及学生上课是否 具性教学，在课时分配上多注重实践教 应与海洋执法 、海洋管理相结合。作为上 积极参与、认真倾听的方法。教师提问学 学，轻理论讲解 ，否则会降低学生学习兴 海海洋大学公共管理系的核心课程 ，行政 生能够听懂听明白、学生回答是否流畅正 趣。 法学设置方向具有明确的海洋行政执法 确，都是平时成绩给予的依据。由于课堂 特色。本课程作为海大的法学课程 ，一直 学生人数众多、时间有限，因此教师打分 一 、教学 内容的选择 力图做到具有行政法学课程本质与海洋 的过程要客观而且迅速。初步设想的方 大学学科特色紧密结合的特点。在历年 法是选取6人作为学生助理 ，每人分管20 传统行政法学课程的内容可以概括 的教学实践中也一直秉承这一理念。在 名学生名单 ，教师根据回答表现给予A／B／ 为五大部分 ，分别为导论 、主体论 、行为 此基础上本课程总结出了两点教学原则 ， c三个等级的打分 ，6名助理，辅助记录。 论 、程序论和监督与救济论。导论主要讲 一 是理论与实践相结合的教学原则 ，二是 6名助理的方式可以最大限度减少对学生 授行政