北师大版成比例线段教学课件解读.ppt

课程名称：成比例线段年级：九年级上册版本：北师大版主讲教师：叶双工作单位：芦溪县麻田中学 还有1处不同哦 你能在下面图形中找出形状相同的图形吗？ 你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 1、形状相同，大小不同 2、图形之间的“放大、缩小” 3、图形上相应的线段也被“放大、缩小” ¤ 对于形状相同而大小不同的两个图形，可以用相应“线段长度的比”来描述它们的大小关系。 你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 一、两条线段的比 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m、n；那么这两条线段的比就是它们长度的比。 一、线段的比 其中，线段AB、CD分别叫做这个线段比的前项和后项 。 思考：当比值k=1时，两条线段是什么关系？ 已知：姚明的身高约为2.30米，潘长江的身高约160厘米，你能求出它们身高的比吗？你是怎样求的，与同伴交流。 计算：①若线段a=0.8 m，线段b=20cm，求 b∶a的值。 ?已知点B在线段AC上，２BC=AB。求下列线段的比值：（1）AB：BC（2）AC：AB（3）BC：AC A C B 解（2）:(1)AB:BC=3：1 (2)AC:AB=2：3 (3)BC:AC=1：2 注意： 1.两条线段的比就是两条线段长度的比，它是一个正数,它没有单位。 2.两条线段的比是有顺序的。 3.求两条线段比时，如果单位不同，那么必须先化成同一单位，再求它们的比。 5.比的性质同于分数的性质. 如图，设小方格的边长为1，四边形ABCD与四边形EFGH的定点都在格点上，那么AB、AD、EF、EH的长度分别是多少？分别计算 的值，你发现了什么？ 外项 外项 内项 内项 a ：b = c ：d 外项 内项 a、b、c 的第四比例项 如果作为比例内项的是两条相等的线段 即 或a ：b = b ：c， 那么线段 b 叫做线段 a 和 c 的比例中项。 二、成比例线段 四条线段 a、b、c、d 中，如果 a 与 b 的比等于 c 与 d 的比，即 ，那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例线段，简称比例线段。 1.说出下列比例式中的比例内项、比例外项 和第四比例项： 【例1】判断下列线段a，b，c，d是否是成比例线段：　 （1）a＝4，b＝6，c＝5，d＝10. 【解析】 ∵　 ∴　线段a，b，c，d不是成比例线段． ， ∴　 ， 【例题】 【解析】 ∵　 ∴　 ∴线段a，b，c，d是成比例线段． 判断下列线段是否是成比例线段：　 （1）a＝0．8，b＝3，c＝1，d＝2．4． 如何快速地判断线段是否成比例？ 将线段从小到大（或从大到小）的顺序排列，计算第一和第二之比，第三和第四之比，看他们的比值是否相同 （1）∵a=0.8,c=1,d=2.4,b=3 ∴a:c=0.8:1=4:5 d:b=2.4:3=4:5 ∴a:c= d:b ∴ a,c,d,b是成比例线段 问题：如果a、b、c、d 四个数成比例，即 ，那么ad＝bc 吗？反过来，如果ad＝bc，那么a、b、c、d 四个数成比例吗？ 1、由等式的基本性质： 在 两边同乘以bd，得ad＝bc. 2、若bd不等于0，由ad=bc两边同时除以bd得出 ， 所以 a、b、c、d 四个数成比例。 想一想 思考： 由 ad=bc （a，b，c，d 都不为0),你还能得到什么比例式？ 比例的基本性质： （1）如果 ，那么 （2）如果 （a、b、c、d都不等于0）， 那么 等积式 比例式 两内项之积，等于两外项之积。 三、比例的基本性质 当堂训练 D 1.已知：线段a、b、c满足关系式 且b＝4，那么ac＝______． ， 16 例题讲解 A B D E C 自我提升 1、线段的比：即两条线段的长度比。 课堂小结： 2、成比例线段：四条线段a、b、c、d，如果 （或a∶b＝c∶d），那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段 3、比例的基本性质 如果 ,那么 ad=bc 如果ad=bc（a、b、c、d都不等于0），那么 我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，却不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰． ——佚名 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理