北师大版初中数学.七年级上册.第二章有理数及其运算B级.第01讲解读.doc

内容 基本要求 略高要求 较高要求 有理数 理解有理数的意义 会比较有理数的大小 数轴 能用数轴上的点表示有理数；知道实数与数轴上的点一一对应 相反数 会用有理数表示具有相反意义的量；借助数轴理解相反数的意义，会求实数的相反数 掌握相反数的性质 有理数的运算 理解乘方的意义 掌握有理数的加、减、乘、除及乘方和简单的混合运算（以三步为主） 能用有理数的运算解决简单问题 近似数、有效数字和科学计数法 了解近似数和有效数字的概念；会用科学计数法表示数 在解决实际问题中，能按问题的要求对结果取近似值；能对含有较大数值的信息作出合理的解释和推断 掌握有理数有关分类、数轴、相反数、近似数、有效数字和科学计数法等有关概念 熟练去括号法则，以及有理数的有关运算 模块一 正负数与有理数的分类 对于正负数的理解不能简单理解为带“”号的数就是正数，带“”号的数就是负数。 相反意义的两个量是相互的，也是相对的。 掌握有理数的两种分类：按“定义”分类与按“性质符号”分类 ?正负数 如果收入元，记作元，那么支出元，记作 【】，记作“”，那么“”表示 某轿车的车圈零件的半径设计标准是，估计误差，甲工人制作的零件半径为，乙工人制作的零件半径为，则 工人制作的产品合格 【】（单位：），则该零件的最大尺寸为 ，最小尺寸为 ?有理数的分类 下列说法：①是整数；②负分数一定是负有理数；③一个数不是整数就是负数；④为有理数；⑤最大的负有理数是，正确的序号是 【】表示没有温度，错误的序号是 【】个单位长度的点有 个，它们分别表示的有理数是 和 【】个单位长度的点表示的整数是 【】到表示的点的距离是，则点表示的数为 如图所示，小明在写作业时，不慎将两滴墨水滴在数轴上，根据图中的数值，试定墨迹盖住的整数共有几个 【】，若在数轴上任意画出一条长的线段，则线段盖住的整数点共有 个 ?相反数与倒数 ⑴的相反数是 ，的相反数是 ⑵的相反数是 ，与 互为相反数 ⑶一个数的相反数是最大的负整数，则这个数是 ⑷若的相反数还是，则 【】”是正数，则“”是负数；④一个数不小于它的相反数，则这个数是正数，正确的序号有 【】与互为相反数，则 【】与互为相反数，则的值为 已知、互为相反数，、互为倒数，，求的值 【】和互为相反数，和互为倒数，，求的值 【】和点分别表示互为相反数的两个数，和并且、两点间的距离是,求、 模块三 近似数、有效数字、科学记数法 把一个大于的数表示成的形式（其中） 科学计数法只是一种计数方法，不对原数放大或缩小 从一个数的左边第一个非数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字 若近似数后带有“十、百、千、万、亿”等数词，则按这个近似数的最后一位在原数中的位置，在原数中处哪一位，则精确到哪一位，而有效数字的个数与这个量词无关 用科学计数法表示的近似数，则看的最后一位在原数所处的位置，是哪一位就精确到哪一位，它的有效数字就是中的有效数字 ?科学记数法 用科学计数法表示下列各数（保留位有效数字） ⑴ ⑵ ⑶ 【】千米，用科学计数法表示为 米 ⑵一双没洗的手，带有各种细菌约万个，用科学计数法表示为 个 ⑶天文学里常用“光年”作为距离单位，规定光年为光在一年内传播的距离，大约是亿千米，用科学计数法表示为 千米 ⑷一天有秒，一个月按天计算，有 秒（用科学记数法表示） ⑸地球绕太阳每小时转动通过的路程约是，用科学计数法表示地球一天（以小时计算）转动的路程约是 ?近似数与有效数字 小明的体重为，请按下列要求取这个数的近似数 ⑴精确到百分位 ，有 个有效数字，它们是 。 ⑵精确到十分位 ，有 个有效数字，它们是 。 ⑶精确到个位 ，有 个有效数字，它们是 。 【】与近似数的精确度一样；②近似数千万与近似数万的精确度一样；③近似数与近似数的有效数字的个数不一样；④近似数万有两个有效数字，精确到十分位，说法正确的是 【】所表示的准确