25.硫和氮训练案讲解.ppt

《硫和氮的训练案》 学习目标: Fe2+、Fe3+如何检验？ （1）分别加入NaOH溶液， 出现白色沉淀→灰绿色→红褐色现象的则为Fe2+ ； 出现红褐色沉淀生成的是Fe3+ （2）分别滴加KSCN溶液 溶液显血红色，则为Fe3+ 加KSCN溶液，无变化，再滴加KMnO4溶液或者 氯水，溶液变红，则为Fe2+ 。 （3）分别滴加KMnO4溶液， 溶液不褪色的是Fe3+ 溶液褪色的是Fe2+ 拓展提升：检验Fe2+、Fe3+的其他方法 1.苯酚法 苯酚遇Fe3+显紫色，与Fe2+无现象。 2.淀粉KI试纸 Fe3+可以与KI反应生成I2 ： 2Fe3++2I-=2Fe2++I2。 I2遇淀粉变蓝 而Fe2 +不能与KI反应，因此也可用此法来鉴别。 牛刀小试： 下列物质与Fe反应后的生成物，能与KSCN溶液作用生成红色溶液的是 （ ） A．盐酸 B．氯气 C．硫酸铜溶液 D．稀硫酸 “铁三角”测试(抢答并解释原因） “我”与Fe3+反应生成的物质是什么颜色的？ A.白色 B.绿色 C.红褐色 “铁三角”测试(抢答并解释原因） 如何让“我”变成Fe3+？ A.加入Fe B.加入HCl C.通入氯气 “铁三角”测试(抢答并解释原因） 要使“我”转化成Fe，可以加入？ A.Na B.氯气 C.KMnO4 D.足量Zn 学科班长总结 问题2．从铁、稀硫酸、稀硝酸、KSCN溶液中选择试剂，证明 铁有还原性。 问题3．从FeCl2溶液、Zn片 、氯水中选择试剂设 计实验证明 FeCl2既有氧化性，又有还原性。 * * 1．掌握氮和硫的化合物的性质，熟练书写方程式。 2．学会工业、实验室合成氨的方法。 3．查缺补漏，完善自我。 小组研究课本P100-P102的相关内容，高效完成探究案的内容,展示要快速，回到座位完成其他内容。 后黑板 11组 T7 后黑板 10组 T5 展示内容 展示小组 T1 7组 T2 8组 T3、4 9组 地点 前黑板 前黑板 后黑板 （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）多拓展、质疑, 注重总结。 后黑板 5组 T27 后黑板 6组 T28 后黑板 4组 T24、25 展示内容 展示小组 T21 1组 T22 2组 T23 3组 地点 前黑板 前黑板 后黑板 当堂检测： 1.下列转化需要加入氧化剂才能实现的是（ ） A. H2S SO2 B. H2SO4 SO2 C. SO42- BaSO4 D. SO32- SO2 2.既有氧化性又有还原性的酸是（ ） A. 碳酸 B. 亚硫酸 C. 硫酸 D. 高氯酸 3.在由Na2S、Na2SO3、Na2SO4组成的固体混合物中，已知S的质量分数为25.6% ，则氧的质量分数为 A.46.8% B.37.6% C.51.2% D.无法计算 4.下列各组离子能大量共存的是 ( ) A.Na+、Ba2+、S2-、SO32- B.H+、K+、SO32-、SO42- C.Fe2+、H+、ClO-、S2- D.K+、NH4+、SO42-、NO3- A B B D 当堂检测： 5.将25.4g铜与足量的浓硫酸共热，完全反应后，试计算： （1）生成的SO2在标准状况下的体积； （2）被还原的硫酸的物质的量。 答案：5.（1）8.96L；（2）0.4mol。 苯酚：一种有机物 B.Fe3+与KSCN溶液显红色， 氯气具有强氧化性，将Fe氧化成Fe3+ 系统建构 归纳提升 自由 反应现象及解释 Fe2+、Fe3+的检验 自由 探究后还存在的问题 我的疑惑 核心内容 内容要求 表述反馈 Fe、Fe2+、Fe3+ 相互转化 明确“铁三角” 自由 快乐分享 达成共识 Fe2+ Fe3+ Cl2 Fe Fe Zn “戏说”Fe、Fe2+、Fe3+相互转化 B. Fe+2Fe3 + =3Fe2+; Fe2+为绿色的 Fe Fe2+ C.我Fe2+转化为Fe3+需要 加入强氧化剂。 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl- Fe3+ D. 3Zn+2FeCl