第六单元拓展与停滞的明清文明.doc

第六单元 工业文明的产生 奉贤区教师进修学院 朱志浩 [单元内容分析] 近代自然科学的兴起为西方工业革命奠定了基础。工业革命极大地提高了社会生产力，并引起了社会阶级结构地变化，资产积极和工人阶级登上历史舞台，马克思主义由此诞生。工业革命业拉大了东西方社会经济发展水平地差距，形成了西强东弱的近代世界格局。学习这段历史，有助于认识生产技术的变革与社会阶级结构的关系，揭示资本主义社会矛盾和发展规律的马克思主义人类文明杰出的思想成果，是社会主义运动的强大理论武器。 [单元教学目标] 1．知识与技能 （1）知道：①哥白尼发表《天体运行论》，提出“日心说”；伽利略被称为“近代物理学之父”，还发明了天文望远镜；②牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，创立了经典力学理论；③工业革命的发源地和中心在英国，最初发生在棉纺织业，斯蒂芬逊发明了蒸汽机车；④工厂制度在工业革命中建立起来；⑤19世纪三四十年代先后发生了法国里昂纺织工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义；⑥欧洲空想社会主义者代表人物是圣西门、傅立叶、欧文。 （2）了解：①16至17世纪，欧洲的科学巨匠突破了神学的桎梏，促使近代自然科学的诞生，为欧洲资本主义的发展创造了条件，同时也为启蒙思想家探索人类社会的发展规律提供了科学的养分；②工业革命是人类由农业文明演进到工业文明的转折点，带来了生产力的巨大发展和社会阶级结构的变化，拉大了东西方社会进步的距离；③马克思、恩格斯的长期不懈的努力使社会主义由空想转变为科学。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 （3）理解：瓦特改良蒸汽机是工业革命时期最重要的发明创造，蒸汽机的广泛使用使人类跨入“机器时代”。 2．过程与方法 （1）能搜集材料，找出其所隐含的信息，来说明其所反映的历史事件的重要性。 （2）能根据时间或逻辑顺序，就某一重大历史事件的内容绘制图表，并就此开展讨论。 （3）能根据历史事件发生的历史背景、影响分析其历史地位。 （4）能在教师的指导下，在分析的基础上，把历史事实各个部分和方面重新结合为一个整体加以考察。 （5）能在教师的指导下结合所学知识，围绕某一主题写一篇150字左右的读史感想。 3．情感态度与价值观 （1）认识工业革命导致了社会、阶级结构的变化，也拉大了东西方社会经济发展水平的差距，形成了西强东弱的近代世界格局。 （2）认识马克思主义是人类文明杰出的思想成果，是社会主义运动的强大理论武器。 [单元教学建议] 1．教学重点 为什么会在西方发生工业革命？工业革命对人类文明产生哪些影响？ 2．内容解析 （1）为什么会在西方发生工业革命？ 本单元围绕从18世纪下半叶持续到19世纪中叶的工业革命展开。那么，为什么会在西方发生工业革命？ ①工业革命的出现是西方近代自然科学发展的结果。近代开始以来乃至更早时期，西方在科学技术上出现了长足的发展，尤其是在天文、物理学上的重大突破为工业革命的出现奠定了坚实的基础。哥白尼的天文学革命，颠覆了原来教会所持的“地心说”，激发了人们探究宇宙、科学的浓厚兴趣；伽利略的成就使人类能通过天文观察证实哥白尼的正确学说；而牛顿的经典力学理论的创立，则更为直接地对工业革命中一系列方面产生影响。 ②近代以来，西方许多国家的政治革命，纷纷确立资本主义制度，也使工业革命的出现成为必然。资本主义制度的确立为工业革命提供了必须的政治前提和政治环境。这就很容易理解为什么工业革命会首先发生在英国这样一个最早确立资本主义制度的欧洲大国。 ③随着资本主义的发展，国内外市场不断扩大，手工业生产无法满足社会需求，于是工业革命提到日程上来了。 （2）工业革命对人类文明产生了巨大的影响 ①工业革命极大地提高了社会生产力。由于机器生产取代手工劳动，劳动效率和生产能力获得了极大的提高。人类文明由农业文明演进到工业文明。 ②工业革命带来了社会阶级结构的变化，形成了近代工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。由于两大对立阶级之间的矛盾及地位的悬殊差异，无产阶级为争取自己的权利而展开斗争，工人运动蓬勃发展，随之而产生了指引工人运动的科学理论——马克思主义。 ③工业革命也拉大了东西方社会进步的距离，形成了先进的西方、落后的东方的格局，西方先进国家通过扩张逐步把亚、非、拉的落后国家纳入资本主义商品经济体系之中。 3．活动建议——绘制“工业革命中各工业部门发展的相互关系”示意图 （1）学习目标： 能根据工业革命期间不同工业部门发展的相互关系影响的逻辑顺序，绘制工业革命内容的示意图表，并就此开展讨论。 （2）学习过程： ①了解工业革命期间取得突破的各工业部门的情况：如棉纺织业、机器制造业、交通运输业等的情况。 ②理顺各工业部门发展的相互关系：如棉纺织业的高速发展对生产工具提出更高的要求，从而促进了蒸汽机发展，进而出现了机器制造业，又推动了交通