2017届一轮复习新人教版 中华文化与民族精神单元总结 课件（45张）.pptxVIP

单 元 总 结　有关“弘扬和培育民族精神”的命题(1)当前为什么要弘扬和培育中华民族精神?(2)你认为弘扬和培育中华民族精神的意义和途径有哪些?(3)结合材料分析他们是如何弘扬和培育中华民族精神的。(1)为什么要这样做?(2)怎样弘扬和培育民族精神?(1)现实要求+作用+意义①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力,中华民族之魂)。③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。(2)旗帜+传统文化+外来文化+时代精神+实践①“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。②优良传统(继承与发扬)。③外来思想文化(交流、借鉴与融合)。④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。体现类非选择题解题方法　此类题的取材一般会有三种情况:一是文字材料,多以热点时政为主;二是表格和图表,一般以考查经济生活为主;三是漫画,多以考查生活与哲学、文化生活为主。体现类的设问方式一般有:“体现××”“怎样体现”“如何体现”“反映了××现象”“说明了××问题”“蕴含了××知识”等等;或用某个模块的知识(甚至会指出所用的具体知识)分析上述材料。此类题设问中知识界定的范围一般有三种情况:一是以整个模块作为答题范围,这是范围最大的,选择观点一般难度也比较大,但对每个观点不要求作过细阐释;二是以某个单元作为答题范围,这个范围有所缩小相对集中;三是以某个具体知识点作为答题范围,这个范围最小,观点明确但要求比较细致地分层阐释。　对于文字材料类的主观题,如果是以整个模块作为答题范围:首先依据“标点符号、关键词、行为主体、主要意思”等重要信息将材料划分出层次,并弄清每一层的意思;然后依据关键词或层意,准确调用教材相关知识进行有效对接。组织答案时,可以先写出教材观点,再以材料佐证,这样比较醒目;也可以先概括引述材料,从中总结出教材观点。总之,要做到观点与材料有机结合。如果是以某个单元或某个具体知识点作为答题范围的,除了运用上述办法外,还可以:首先打腹稿罗列该单元或该知识点所包含的具体知识,大致确定回答该问题的角度,即答案大概有几点;然后通读材料,分析材料的层次,搞清层意,或寻找材料中的关键词,搞清材料的总体意思;接着依据材料的层意或关键词,筛选所用的具体知识点;最后结合材料运用所选具体知识点精心组织答案。对于图表类的试题:一般以标栏为切入点,通过相关数字的纵比(看成绩)和横比(看差距)揭示数字所反映的信息。作答时,一般是围绕标题阐述相关现象或问题,同时还需透过现象看本质,揭示数字背后的本质。对于漫画类的试题:主要是抓住漫画标题、图中的“文字”“图形”“形体动作”等漫画信息,揭示漫画所蕴含的社会现象。注意虽然讽刺的居多,但也有褒扬的,不要一概而论,一定要具体问题具体分析。作答时,联系教材知识阐述即可。　2015年9月3日是中国法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。中国政府决定开展纪念活动,其中,作为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动重要组成部分的阅兵式在天安门广场组织实施。这次纪念抗战胜利70周年阅兵,目的是彰显我国坚定不移走和平发展道路,坚定不移维护世界和平,捍卫国家主权、安全和发展利益的坚定立场,彰显中国人民在世界反法西斯战争中作出的巨大民族牺牲和重要历史贡献。走和平发展道路是中国政府和中国人民继承中华优秀传统、根据时代发展潮流和中国的根本利益作出的战略抉择。中国人民历来崇尚的“和而不同”“以和为贵”的理念,是处理国与国之间关系的重要价值观。【解析】本题以我国走和平发展道路为背景,运用文化知识分析其原因。组织答案时要结合材料一一进行分析:“和而不同”“以和为贵”的理念体现了传统文化具有相对稳定性;“走和平发展道路是中国政府和中国人民继承中华优秀传统、根据时代发展潮流和中国的根本利益作出的战略抉择”体现了文化继承与发展的关系;同时体现了伟大的民族精神。【答案】(1)传统文化具有相对稳定性,传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时它的具体内涵又能因时而变。我国走和平发展道路,是“和而不同”“以和为贵”等理念在新时期的体现。(2)文化在继承中发展,在发展的过程中继承。走和平发展道路,是对中华民族优秀传统文化的传承和发展。(3)中华优秀传统文化蕴含着以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我国一直坚持走和平发展道路,这是中华民族精神在新时期的具体体现。　《中国的和平发展》白皮书指出,19世纪中叶,西方列强用炮舰打开中国封闭的门户,内忧外患导致中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家积贫积弱、战乱不已,民不聊生。在民族存亡的危急关头,无数仁人志士前仆后继,苦苦追寻变革救亡之路。1911年的辛亥革命,结束了统治中国