六学年语文单元备课.doc

第一单元 教材分析： 本单元以“壮丽山河”为主题，由《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》、《习作1》及《练习1》组成。其中，《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词，概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情；《三亚落日》是一篇写景散文，作者用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美；《烟台的海》以生动的笔触描写了烟台的海独特的景观，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情；《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过。文章表达了作者对祖国秀丽河山的热爱。 教学理念： 语文教学要让学生学会感受、体会、体验、揣摩。要重感悟、重语感训练。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。以学生自读为主，辅之以合作学习。在读中感悟、在读中积累、在读中形成语感、在读中学会读书。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。 认识多音字“悄”。 3、引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热爱。 4、抓住重点句段理解感悟，激发学生热爱祖国，热爱自然，热爱生活的感情。 5、体会课文语言的准确、生动与精妙。 能介绍某一季节烟台的海。 6、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课 文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。认识多音 字“悄”。 3、抓住重点句段理解感悟，激发学生热爱祖国，热爱自然，热爱生活的感情。 4、体会课文语言的准确、生动与精妙。 教学难点： 1、体会课文语言的准确、生动与精妙。能介绍某一季节烟台的海。 2、了解作者的游览顺序，学习作者观察和表达的方法。 方法与措施： 在本单元教学中，强调适合学生实际水平的自主学习，要改变那种逐词、逐句、逐段分析课文的方法，改为重点精读、非重点略读和浏览。改变繁琐分析、零碎解剖以及每课必分段、必概括中心的做法，培养学生整体把握的能力。让学生在通读的基础上理清思路、理解主要内容、体味和推敲重点词语在语言环境中特定的意义。引导学生“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法”。 教学准备： 1、录音机、投影仪、挂图等 2、搜集有关长江的资料。 课时安排： 《长江之歌》--------------------------2课时 《三亚落日》--------------------------2课时 《烟台的海》--------------------------3课时 《记金华的双龙洞》--------------------3课时 《练习 1》----------------------------2课时 第二单元备课 一、教材简析 本单元围绕“自然的奥秘”安排了四篇课文教学内容:本单元由课文《去打开大自然的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》、《金蝉脱壳》、习作2、练习2组成，其中《去打开大自然绿色的课本》以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿，激发少年儿童热爱自然、探索自然的情趣。《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，激励学生从小培养热爱自然科学的志趣。《变色龙》凭借课文的语言，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。《金蝉脱壳》感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。 二、教学目标 1.学会本单元30个生字，认读13个二类字，理解由生字组成的词语。熟记成语。2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》四、五小节。3.会用“名副其实”、“绘声绘色”说话和造句。4.积累歇后语。5.学习看图说话。6.感觉祖国的美丽，激发学生环保意识。知道只要留心观察自然，就可能发现某种规律性的东西，进而能有所发现，有所创造。 三、教学重点 1.借助课文的语言材料，感受意境美。2.有条理地复述课文。 四、教学难点 理解诗歌的含义。 五、教 具： 多媒体课件 六、课时安排 4.去打开大自然绿色的课本………………………………… 2 课时 5.装满昆虫的衣袋 ………………………………… 2 课时 6.变色龙 ………………………………… 2 课时 7.金蝉脱壳 ………………………………… 2 课时 习作2 ………………………………… 2 课时 练习2 ………………………………… 3 课时 第三单元 单 元 第三单元 课 题 8 三打白骨精 9 词两首 10 螳螂捕蝉 11 读书要有选择 习作⒊ 练习、理解《渔歌子》的词意