七、生命的独特性.ppt

人的生命的独特性 每个人的生命具有独特性 人类的生命具有独特性 发挥自身的独特性 * * 人 的 生 命 的 独 特 性 活动一：独一无二的“我” 步骤：1.展示课余时间收集来的树叶。 自然界的树叶: 步骤一说明： 布置学生课前从自然界收集树叶， 课上将学生收集来的树叶用双面胶贴 在黑板上或贴在事先准备好的纸上。 一、每个人的生命具有独特性 名人名言一: 世界上没有两片完全相同的叶子。 古希腊哲学家莱布尼茨 步骤: 2.展示独一无二的“我”。 我的指纹: 活动一：独一无二的“我” 步骤二说明： 准备红色印泥，学生将自己的 指纹印在准备好的纸上，并在指纹 旁签上自己的姓名。 一、每个人的生命具有独特性 畅 所 欲 言 除了你的指纹和签名之外，还有哪些独一无二之处？ 我的掌纹 我的发质 我的肤色 我的性格 我的兴趣爱好 我的品味（表示赞赏） 我的思维方式（表示赞赏） 猜想可能出现的回答 注：对于以上的回答应给予鼓励，并要求说出不同之处。 ?人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？ 比较与归纳 同学们续写教材28页提供的关于人类“智慧”的自由体诗 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；虽然没有萤火虫的荧光， 虽然没有猎豹矫健的步履， 虽然没有大象强壮的臂力，虽然没有蜻蜓的复眼， ------- 人也能将黑夜变成白昼； 人也能日行千里； 但人也能移山填海； 但人也能迅速发现和避开敌人 活动二:展示人类的独特性 步骤: 1. 以合作学习小组为单位，讨论2—3分钟。 活动方式：小组讨论、竞赛。 2.推荐小组代表发言。 3.教师归纳，点评。 二、人类生命的独特性突出表现在 —— 思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯 人类的生命最具有智慧 请大家想一想和其他的人相比较，“我”有哪些 独特之处？请你为自己画一幅画像： 姓名————，性别——，身高——-，体重——-， 指纹------ ， 视力------ 兴趣爱好----------， 特长---------， 优点--------，缺点--------，情绪-------------，意志--------，耐挫力--------，进取心-------，记忆力-------， 为人处事------等等 人的生命的独特性还表现在： 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式 和途径的多样性。 三、发挥自身生命的独特性 下面先让我们来读一读课本P28中的《你是否拥有》 并进行续写吧！ 挑选1—4名同学，写出他们的个性品质。 全班参与，为今后同学的个性化选择当参谋：根据 每位同学的个性特点，帮助他选择一条适合于他的 成才之路。 名人名言二: 思维是地球上最美丽的花朵。 -----恩格斯