2007年度云南省绿色学校申报1.docVIP

2007年云南省绿色学校申报表 统一编号 (不用填写) 学校全名 玉溪市红塔区高仓镇中心幼儿园 通讯地址 玉溪市红塔区高仓镇中心幼儿园 邮 编 653100 校 长 姓名：高锐 电话∕手机 性别：女 传 真 0877—2076796 年龄：35岁 电 子 邮 件 Grui1102@126.com 学校联系人 姓名：孙雪波 电 话 0877—2076019 职务：副园长 手 机 性别：女 传 真 年龄：28 电 子 邮 件 Sxb800623@126．com 绿色学校自评报告（不超过3000字） 奏响绿色的旋律 “创省级文明城市，建生态和谐玉溪”，在玉溪风景如画的聂耳广场矗立着这样一块标语牌，鼓励玉溪人民为之而奋斗。在这样一个大背景下高仓镇中心幼儿园以“争创省绿色学校，建生态和谐乐园”为主题的绿色行动也如火如荼地开展起来了。 “环境教育从娃娃抓起”，我园这一醒目的标语鞭策着我们把“创建绿色校园，倡导绿色文明”作为一项重要的任务来抓，努力提高幼儿和广大家长的环境保护意识，为建生态和谐玉溪谱写了一个个动听的音符。 一、概况 高仓镇中心幼儿园位于高仓集镇，占地面积4891.76平方米，现有大、中、小各3个班，共九个教学班，教职工40人，生均占地面积16平方米以上。我园绿草如茵，空气清新宜人，校园环境优美，幼儿园外围栏杆上如花团锦簇般火红的叶子花是我园一道炫目的风景线。2006年3月被命名为玉溪市“绿色学校”后，我们的绿色旋律并未停止，而是愈奏愈欢，全园师生各显智慧，组织了形式多样的活动，为我园申报省级“绿色学校”奏响了一曲曲绿色的旋律！ 二、创建过程和成果 （一）、健全领导机构，加强科学管理 被评为市级“绿色学校”后，在园领导的高度重视下，充实了领导小组机构，园长担任组长，副园长、总务主任担任副组长，组员由教研组长、德育组长、年级组长、保健医生和骨干教师共11人组成，领导小组的扩大充实，为 “绿色学校”的创建工作注入了新的活力。园长负责创建的全盘工作，副园长负责在全园各科教学工作中渗透环境教育的工作，总务主任负责全园内环境绿化、美化工作，教研组长和年级组长负责在大、中、小各年级的教学计划、实施与总结中渗透环境教育，德育组长负责宣传工作，保健医生负责环境的卫生消毒及幼儿健康监测、预防、治疗，骨干教师负责主题教育的实践、研讨和总结，领导小组成员中有分工也有交流，大家献计献策，为创建省级“绿色学校”献上自己的智慧，创建“绿色学校”的成效，强有力地证明了这是一支虽然年轻却极富战斗力的队伍。 （二）、重视课堂主渠道，在各大领域中渗透环境教育 环境教育重在实效，重在幼儿乐于接受并运用于生活中，为了让枯燥、说教的环境教育能变成幼儿喜闻乐见的活动，教师们竖起敏感的教育触须，挖掘各学科中潜在的环境教育契机和内容，寻找出幼儿喜欢的切入点，很好地把环境教育渗透到了各大领域之中。 科学、健康领域是环境教育的大舞台，中班级教师王芳组织的活动《水生物呼唤清洁的家园》，教师充分运用了直观、形象的教具，让幼儿懂得了水生物与水的关系，了解了水资源的污染原因及其危害，知道了要保护好地球上的水资源。大班级教师陈衍任组织的《白色污染的危害》让幼儿从身边不起眼的小事受到震憾，从而知道“拒绝白色污染，从我做起”的现实意义。 环境教育中语言活动也是中坚力量，教师在故事续编，环保故事、儿歌等活动中都能注重提高幼儿环保意识。有班级教师组织幼儿在了解一些环保标语后让幼儿自己创编，“我家很美丽，我要爱护它”、“废电池也是宝”、“我爱小水滴，不会让它哭”等等充满了稚气的语言显示了教育的成效。在马秀宇老师组织的《小猫钓鱼新编》故事续编活动中，一名幼儿说了一句“河水脏死了，哪有鱼啊！”，教师敏锐地发现了这一教育契机，引导幼儿续编了小猫第二次钓鱼，一心一意地钓到了大“鱼”——鞋子，垃圾袋……，知道了环境保护迫在眉睫，并因此引出了大班幼儿“高仓生存环境调查反思”的大型环保活动。这次环保活动也为环境教育引进了新领域——数学，教师引导幼儿用图表来记录调查结果，从而使结果更直观、易懂，更能唤起幼儿环保意识和紧迫感，此方法也在我园教师中广泛使用起来。大班级教师李晓欣组织的数学活动《珍惜每一滴水》就充分利用了表格统计、图片统计的方法，让幼儿十分清楚地“看”到了节约用水的紧迫性和方法。 美术领域不仅是幼儿一个直观地学习环境知识的平台，更是幼儿展现自己幼小心灵对环境教育理解的表现手段。我园教师在教学活动中，充分运用多媒体，让孩子直观地学习环境知识，如组织幼儿观看环保专题漫画，反映垃圾成堆的《愚公“哇”山》，反映乱砍乱伐的《崛起与倒下》等，以直观的画面冲击幼儿视觉，让幼儿在震撼中掌握自己该如何