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國語文領域 嘉義市九十七年度精進教師課堂教學能力優良教學範例甄選 －教學計畫（教案） 單元名稱 語法──詞類介紹 適用年級 八年級 教學總時間 135分鐘 關鍵字 詞類、實詞、虛詞 設計理念 語法的概念是較抽象籠統的，雖然可以要求學生死背來應付考試，但為了提高學習興趣，及求真正的融會貫通，還是需要一些教學策略，因此本教案以電子白板互動式教學及分組討論為教學主軸，以期學生能在具體的操作中學習抽象的概念，並用遊戲的方式讓學生快樂學習。 教學實錄 本單元教學活動共3節，教學演示影片由全部教學活動的片段剪輯而成。 教學活動1 學習領域 國語文 教學時間 45分鐘 主題 詞類介紹 子題 我是詞性分類高手 能力指標 （E-3-2-7-5）了解語法的重要性。 （E-3-1-1-1）能分辨「字」與「詞」、「單詞」與「複詞」。 （E-3-1-1-1）能指出語句裡實詞、虛詞的類別。 相關主題 （單元名稱） 語法──句型介紹 教學目標 學生能分辨各種詞類的不同及使用時機 教學步驟 說明 利用康軒出版社提供的課本內容簡報檔進行講解。 此步驟主要是帶學生將課本內容讀過一次，教師需指出各種詞類的定義並要求學生畫線註記，也要針對容易疏忽的例子對學生加以提醒。 2、利用電子白板教學軟體讓學生練習。 課文講解告一段落後，利用自編的電子白板教學軟體，提供一些簡單的練習題目請學生上台試作，由教師和同學共同提供意見幫助上台作答的學生，藉著錯誤修正的過程讓學生加深學習印象。 附註：電子白板教學軟體操作示例圖 （圖一） 說明：紅色字體的「名詞」、「動詞」……等物件可利用觸控的方式移動，方便進行分類。例如：移動「副詞」到實詞類。 （圖二） （圖三） 說明：（圖三）全部分類完成 教學活動2 學習領域 國語文 教學時間 45分鐘 主題 詞類介紹 子題 詞類起立蹲下、分組討論 能力指標 （E-3-2-7-5）了解語法的重要性。 （E-3-1-1-1）能分辨「字」與「詞」、「單詞」與「複詞」。 （E-3-1-1-1）能指出語句裡實詞、虛詞的類別。 相關主題 （單元名稱） 語法──句型介紹 教學目標 學生能快速分辨各種詞類的不同及各種詞類在句子中的使用變化。 教學步驟 說明 進行「詞類起立蹲下」活動。 教師事先利用power point軟體製作題目，題目分為單詞及句子兩大類型。準備印有「名詞」、「動詞」、「形容詞」、「副詞」的紙，背面黏上雙面膠，方便學生黏貼在胸前衣服上，以此將學生分為四個詞類組別。 說明遊戲規則：詳細閱讀題目文字，如果題目中出現和自己身上所黏貼的相同詞類，就要坐下。全部答對的人可以加平時分數五分，答錯最多題的三個人要表演餘興節目。 進行例題說明：「我愛超級美麗的林志玲。」這個句子中包含了「名詞」、「動詞」、「形容詞」、「副詞」，因此貼有這四類的詞的同學就要坐下。 遊戲過程中，答錯的同學就要被教師貼紅色圓點貼紙。教師除了提供正確答案外也要針對同學的錯誤仔細講解。 全部題目結束後，統計答錯最多者的數量，告知下一次上課需要表演餘興節目約一分鐘。 附註：「詞類起立蹲下」power point截圖及流程說明。 （圖四） 說明遊戲規則 （圖五） 對學生進行例子說明，本例子所有的同學都要坐下。 （圖六） 題目一：冷咖啡 （圖七） 活動說明：身上貼「形容詞」、「名詞」的同學要坐下。 2、分組討論學習單 將學生分為六組，每一組約六人，發下學習單進行小組討論（學習單如附件一）。學習單以學生有興趣的題材為主，本次所選為周杰倫演唱，方文山作詞之〈七里香〉的歌詞，並在分組討論的15分鐘內播放這首歌，讓學生可以在優美的旋律中進行討論。 小組討論結束後，由教師指定組別回答歌詞中出現的詞類。例如：歌詞中出現哪些名詞。教師需從學生回答的錯誤中再度釐清他們的分類觀念。（學習單參考答案如附件二） 將小組學習單全部收回進行評分。 3、指派作業： 指派課本應用練習及習作為回家作業，將在下一堂課進行檢討。 教學活動3 學習領域 國語文 教學時間 45分鐘 主題 詞類介紹 子題 習題檢討 能力指標 （E-3-2-7-5）了解語法的重要性。 （E-3-1-1-1）能分辨「字」與「詞」、「單詞」與「複詞」。 （E-3-1-1-1）能指出語句裡實詞、虛詞的類別。 相關主題 （單元名稱） 語法──句型介紹 教學目標 學生幾乎能答對課本習題，並將錯誤訂正 教學步驟 說明 檢查作業並檢討： 由各排排尾同學進行整排檢查，教師檢查排尾同學，對於作業未確實完成者給予警惕。 先檢討課本應用練習，用抽籤的方式隨機請同學回答，遇答題上有疑異的部分，可以用問答的方式對學生進行思考引導，幫助學生釐清觀念。 習作檢討的操作程序和課本應用練習